【 在 yixinxmg 的大作中提到: 】
: 请教一下，这种要怎么行为干预，用奖惩措施吗？
: 不写作业这事，我觉得主要跟孩子能力不够有关系，写字慢，容易溜号，别人写完了，他写一半，孩子会有挫败感，然后就越来越不想写了。
: 在后面晃悠这个事真不知道咋办，遇到他不感兴趣，又没人管的时候，比较无解。不过现在孩子大了，这种情况也慢慢减少了。
: ...................
要从行为分析上来说，肯定是要先分析动机了。您分析那个应该就不错，应该是有挫败感。在家多锻炼写字。只能写完作业的奖励了。没别的好办法。实际上，行为分析干预确实很大一部分是违反人性的，也有副作用。。。可是不写作业，被老师批评指责，也会有副作用。。。在后面晃悠。。。。如果不是太影响无所谓了，我们班有几个nt孩子也那样，天天被老师说，人家无所谓。
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