3月份做的ados2，当时医生给的原始分11，比较分4，6月份满3岁，考虑到9月份要去幼儿园，于是咬牙狠心再次送进托班适应三个月（两岁时试图送托班失败），一开始也是惴惴不安的，结果没想到居然坚持下来了。先说好的地方：
1.在托班虽然社交差，沟通差，但基本的规则和指令还是能遵守，一天的流程能跟下来。并且意外发现他喜欢跟着老师伴着音乐做律动，这个特点既不会让他显得特别不合群，也令他找到了一点在托班的乐趣
2.上托班以后就退掉了机构的一对一，改请了一个私教练平衡车。他本身运动能力不强，但我观察在练习时和教练有沟通，也能遵循指令完成动作，在一对一的环境下还是有缓慢的进步
3.认知能力随着年龄增长在正常提升
再说不好的地方:
1.社交沟通能力较同龄人差距越来越明显，正常三岁多的孩子在语言、表达方面已经很厉害了，他依然沟通困难，语言多为提要求或表达他自己内心的想法，对托班经历的场景和事情难以描述。不会讲故事，不会玩假象游戏，不跟人打招呼，目光不和人对视，难以和人沟通，难以进行多轮对话；
2.难以自主高质量的玩玩具，如果是自己玩，对积木、乐高、拼图之类的只会摔摔打打，不会正常拼搭。但如果有人引导他督促他，他还是能拼搭出来
3.注意力集中的时间很短暂，听绘本、学英语最多只能坚持几分钟，只对手机、pad极其有兴趣
4.脾气依然大，年龄增长并没有变得更懂事，反倒想法主意更多了以后，稍有不满就闹得更厉害了
5.无厘头的拒绝穿戴一些衣服鞋子，且非常坚决



- 来自 水木社区APP v3.5.5
--
FROM 112.97.81.*