再回到楼主的问题，也是一样的答案。
我家孩子语言发育迟缓，他吐字不清晰。
在学英语的时候，基本上没有学业任务，磕磕巴巴读下来完成就好啦，哪怕出错都没关系。
到学校里，我不知道校内如何，带回来网上作业，有一次怎么读都过不去，他哭，我就让他必须读，说你读第100遍肯定能过。他就边哭边读，边数，类似：第10遍，have your birthday present 。我说你哭了，点开始，不能哭。
他又抽鼻子，说我不哭，第11遍！点开始：fhuuihbb。
我就这样木无表情的，听他读第40遍时3星通过。
其实我心里没底，我不知道第100遍能不能过，幸好第40遍通过了。
这件事，也被我拿来经常强化他多次练习。
比如背课文，读一遍，读两遍，读很多很多遍，记单词，反复记，反复记都没问题。

但是5年级，还是出现了，上一楼写的的情况。
我分析了原因：
一个是没有给他报班，以前我可以盯着，今年开始有自己的事了，就无法盯着学，自然就落后了。今年开始给他报班。
第二个从他开始进入青春期后，英文的音频听的少了，几乎到没有。以前睡前听英文的音频，现在基本听的少了。
第三个还是要找到适合他的方法。
我就在想孩子中文记忆力好，能否借用中文来记忆一些规则学习英文的规则。让孩子不畏惧英语，就要让他真正觉得英语很简单。
同时开始每日泛读，让他习惯不认识的单词出现，和语文阅读一样？还是要继续记忆单词和课文。
这几天泛读了一下，感觉落后不是很多，一个故事，看完能说出大概意思。精读可能会弱一点。
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