之前大部分报喜不报忧，不过新来这个之前怀疑他不会说话的老师会愿意多说一些，也三岁了

比如说倔：穿鞋子会，但就是喜欢老师穿，脚放进去了也要老师穿上，脱鞋子可以。

说话少：开始以为不会说话，其实后来发现是可以说很多话的，也可以问问题，但是完全取决于心情，也不太会跟小朋友沟通，我说在家会说：这个菜很好吃，他们都惊讶。然后吃饭问要不要多吃一点，就是看着你，但也不回答，有时候点点头啥的（眼神的确是在改善）

跟小朋友玩的问题：最近出现了一些问题，比如会抢玩具，会推人之类的，然后别的小孩叫他，有时候不理（应名），别人就不叫他了，我也发现了，小孩不像大人这么包容，你不理我我就找别人玩，这个的确是对人关注还是不够造成的，所以的确要玩起来，最容易是父母，然后是其他大人（老师），然后是大一点小孩，最后才是同龄人

不过老师说上课跟着跳舞唱歌都还可以也很有兴趣，我就解释家里气氛紧张，叫多包容，老师也说是性格问题，他们让我们多带小孩去跟游乐场别的小孩玩，感觉社交这东西的确是最难的，这种特质你非要解释成性格那就是很难让别人喜欢你，只有父母会迁就你，我觉得这些问题似乎干预也没有办法干预，除非找一个小孩能玩的很好，让他体会和同龄人玩的乐趣。

或者一些幼儿园的游戏在家里先玩一遍，我不知道机构是如何干预的
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修改:sdali FROM 194.153.106.*
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