哈哈哈哈，看看你自己的回帖，仔细想想，你应该也能想明白他不说或者反问等你回答的这种错误反应是怎么被长期强化的哈（仔细想想哈）

具体辅助及逐步撤销的步骤应该坛子里大部分的家长应该都知道：
第1步：“我想滑滑梯“  -  完全的仿说
第2步：“我想” 。。。。 - 让他填空
第3步：“我” - 让他填空
第4步：给一个“我”的口型，但不出声了
第5步：看着他，等他全部都说出来。

步骤真不难，难的是你的执行要坚决，标准要统一：一定找他动机最强的事儿，要执行坚决就是一定要说了才能得到（我可以辅助你说），不说就没有。标准统一就是家里所有人都得执行这个标准才行（这个其实也是另一个难点）。

他讲话没有障碍，真心地，这个不是很难的一件事儿。

【 在 sdali 的大作中提到: 】
: 多谢指导
: 关键怎么辅助呢，比如我们问你想干什么，他一定不回答，我们说我想滑滑梯，那他就肯定去，但他其实也没说，或者还是说：去玩滑滑梯还是三轮车呢？
: 可能非常强的动机可以说，但这种他就宁可放弃，就很头痛，辅助说了他不会重复，不知道怎么辅助，我尝试过用英语说，因为我们这边是双语环境，比如说I want，他会说出后一个词，但感觉这个也不是正确的说法
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