没看明白楼主的意思是什么?
行为学派和发展学派指的是啥?
行为学派=DTT,发展学派=NDBIs?
还是行为学派=ABA,发展学派=NDBIs?
先说下我个人的观点。
ASD的干预方法有好几百种吧,比如ABA,沙盘治疗,音乐疗法,艺术疗法,运动疗法,动物疗法等等。
美国那个啥N 开头的,列出EBP(循证医学验证)的方法,目前好像是28种。作为一个理工狗,选择相信实验证据一些。并不代表其他方法没有效果,不适合自己的孩子。
就如同我看病基本看西医,并不排斥中医一样,我的目标是看完病吃完药,身体康复。在干预方法上,一切以提高孩子生活质量为目的,并且干预后方法很有效,且没有严重后果,在我看来都可以, 并不仅仅局限于ABA方法。因为每个孩子都是独一无二的。用老古话就是干预要因材施教。
我的想法是,ABA好,我想要,运动疗法好,我也想要,为什么我要做选择题,选择了A就不能选择B呢?我的选择是:请选出最适合我家孩子的方法,目的是让我家孩子干预效果最好。
下面的是个人关于ABA理念方法的一些看法。
ABA理念是一个很大的范畴,包括很多方法,只要基于ABA基本原理发展出来,符合ABA的七大维度的理念都是属于ABA范畴的,比如DTT,PEAK,NET,NDBIs等等。
这些方法都是平等的,可以相融合的,并不是对立的。
还有NDBIs的方法,有9种方法,并不是2015年才开始研究出来,绝大多数很早就有的,就 个大家熟悉的例子ESDM(早期丹佛)PRT(关键行为反应训练)。ESDM最早期的研究就是80年代,而丹佛模式就更早了。
同样的,DTT方法好,NDBIs也好,PEAK也好,我觉得作为从业人员可以选择都学习。从事一个行业,特教行业和医学一样,都是需要一直学习一直学习的。
每个ABA的方法都有最优赛道的。比如DTT教认知,学业,生活技能是顶级的。那孩子认知落后(生活技能等),采用的方法首选就是DTT。只是在dtt效果不好,再选择采用其他方法。
还有PEAK,某些时候,PEAK就非常适合。这个我不太懂,只知道机构里BCBA讨论说某个孩子这个阶段可以用PEAK了。
这个是我最近的观点,嘻嘻,算是私货。
不属于ABA方法的也能和ABA方法融合起来的。
最近特别忙,因为我去学习Ayres感统方法,发现讲课的老师,采用的方法里融入了很多ABA理念,诠释了因材施教,底下同学的评论就是这也太费老师了。
我之前觉得ABA方法很牛,现在觉得循证干预的方法应该都很牛。
看完老师的半小时的完整视频,全程就是带一个中度偏重度的孩子做各种运动,孩子从重复的一直要把橡皮泥玩具丢了,无眼神,无语言,经过半小时的感统训练,孩子可以接受和安静的老师一起玩橡皮泥。孩子最初是紧张的,最后是舒缓的。
而且感统也有评估,也要有数据记录,甚至目标设定都要考虑可测量等等。早就想分享了,但是自己学的很弱,最多做一点科普。
我上面写了DTT,并没有拿运动举例,是因为最近学的说DTT分解动作的方法,对感统失调的孩子并不适用。老师举了一个孩子跳绳的例子,因为老师是医院,他们有专业的器械测量评估,比如哪怕孩子已经学会跳绳,但是对于前庭觉失调的并没有很大的改善,这个是教我们设计教学课程时举的例子。
呃,以前我敢说DTT在运动上非常好,现在我写的时候就不敢写了,因为认知扩大了啊。
因为工作空闲写的,所以很零散,大家凑合看。
--
FROM 114.241.86.*