关于前因干预，我再写一点。
很多时候，养育孩子都提要“内驱力”，“以兴趣点出发”，这个字都认识，其实做起来颇难。多年前，我看书也困惑过。
现在不再困惑，就是没有兴趣点，我们可以创造兴趣点，创造内驱力。
就拿现在遇到的事情，孩子point to request, look to request都可以达到，但是give to request 对于一个喜欢自主探索，遇到问题自己解决的小朋友，就要认为的制造一些小困难。
把玩具放箱子里，要透明箱子。尝试失败，孩子自己探索了打开。
把玩具放袋子里，孩子自己打开。
最后怎么实现的呢，拧开泡泡瓶子，以及，打开橡皮泥盖子，孩子会把东西递给你，让你去打开。
还有孩子对同龄社交不感兴趣，我们可以观察到孩子对手里有孩子感兴趣的玩具的小朋友很感兴趣，这个时候就有社交动机了。那把必需的物品放在小伙伴手里，那需求就认为建立了。
  
【 在 flyddll 的大作中提到: 】
: 感谢分享，这个太有指导意义了，最近的干预方向就是引导孩子接受难关和挑战。
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