我们说到感觉，那ASI中的感觉系统有哪些呢？分别是前庭、本体、触觉、视觉、听觉、嗅觉和味觉，内感觉也是感觉系统。前5个是观察评估治疗的重点。
了解感觉系统后，我们怎么知道有没有障碍，以及障碍在那里。ASI将感觉统合失调（感觉统合处理障碍）分为3种类型：感觉辨别障碍，感觉调节障碍，以感觉为基础的运动功能障碍。
5种感觉系统和3种障碍等我有空再写。
先说一下ASI干预流程是什么。
访谈，基本上都是家长自述孩子的情况。
评估，标准话评估（评估量表），感觉统合及运用测试，加上临床观察记录。
产生假设。根据所有的评估数据，分析孩子感统上的障碍（假设），和孩子的行为表现互相验证。这点和行为学的评估不一样。行为学是可以看到的，测量的，而感统上我们测量的是孩子行为表现（外在），并不是感觉器官。所以孩子哪里存在障碍，都是假设。
制定长期目标和短期目标，要求这些目标：可测量，有时效，有意义。这个和行为干预的IEP一样，但是简单很多。
干预活动的设计，这些活动可以达成什么目标。干预活动要有趣，儿童才会积极。这个比行为干预简单一些，因为目标少，但是难点在活动有趣，激发孩子的内驱力。
然后就是上课了。上课上课，再评估，制定目标。
这里有一点补充，ASI感统可以搭配其他干预方法，效果更佳。我看到老师督导的连续视频，肉眼可见孩子的变化，线下也看过，搭配ABA方法的感统训练，我也试过搭配的是NI，效果都不错。
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