这个是主课老师BCBA写的。

- 当前小组小伙伴的状况：
1. 语言能力好，5岁左右的NT语言能力
2. 认知能力强，能玩各种类型4-6岁儿童的桌游
3. 在活动支持下，有社交动机

- 小组课主要目标：
1. 社交冲突
2. 利于社交的社交行为
3. 集体展示和分享
4. 加入他人游戏
5. 团队合作
6. 情绪调控，例如面对不理想结果时的自我调控

- 想要招募的小伙伴：
1. 至少4岁的语言能力
2. 能玩4+的桌游
3. 能玩假装游戏，例如简单的角色扮演
4. 没有突出情绪问题和行为问题
我补充一下课程：
这个小组目前的小伙伴各方面能力都很不错的，性格也都很好。
因为家长可以实时看课，可以看出孩子在一个小集体的表现，和同龄的小朋友如何相处的。
在这个课上，小朋友各种稀奇的想法，会表达自己的看法，“我是这样看的……”，“我是这样看的……”。
如何合作，邀请其他小朋友。
还有遇到冲突，怎么去解决，其他小朋友不同意怎么办？那就要主动去说服他们。
团队的意见不一样呢，那可以举手-少数服从多数，可以正手反手等等。
有小朋友害羞，输了情绪不好，怎么办？大家鼓励一下，安慰一下等等。
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