因为换了华为手机，就没有下载水木app，只有想要说些什么，才会通过网页上论坛看看。
因为工作忙，原计划孩子开学，我要把工作转移走一部分，专心孩子的事，但是不行，就是做得越好，工作就越多。日常还要学习听课，忙的一塌糊涂。没时间写写看看。
我想提前写一些，大家要问的问题，孩子和普通小朋友一样了吗？ 我觉得99%吧，还是存在间，会让人崩溃的时刻。上周日，我带孩子去试听数学课，小班，家长可以旁听。走神特别厉害，老师讲题他做后面的题；做题会沉浸在自己的方法里，会一直表达自己，直到老师表示听到了，理解他了，才可以闭嘴；不跟着老师思路去听课，也不听其他同学的方法。当他嘴里不停说的时候，我内心“啊啊啊啊”在尖叫。
这就是为什么孩子小学6年除了一个30人的大语文课，我没报过线下学习课的原因。
孩子语言表达还是一般，上周日听一个上课的孩子表达解题思路，我感觉那个孩子的表达能力太牛了。
做事情，还是没头没脑的很多。比如他会和第一次见面的同学吐槽另一个同学，两个同学都是第一次见面，就因为他觉得不公平。
还有昨天他拿着钥匙先刷门禁卡进楼，等我走到楼道门口，发现钥匙丢在门口。
至于其他的，字迹还是写得不行，哪怕天天练。他爸照一周打一顿改善也不多，就因为卷面的字难看，涂涂改改。
还有做题目，超级简单的总会出错，就和轻度阅读障碍一样。
有时他仍然看不懂题目的意思，直到过几天，和他说他错了，让他他再三读一读，会突然就明白了。
还会有无意识地走神，一走神就出错。这个应该是多动症的原因。
他会表达喜欢小学学校，不喜欢小学同学和老师，所以教师节不回去看望老师们。
我和他爸很理解他，回忆下他的小学生活，真的很不容易，运气很不好的在一个奇特的班级，估计百年难遇吧。以至于他现在上课遇到的所有同学，他都觉得挺好的。前几天还在吐槽，但是过几天就和我说他人挺好的。
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