- 主题:弱问：本版可以讨论“是人也”和“斯人也”的问题么？
刚刚发现这个版，
有没有行家能够找到用“斯人也”的教材，可以找一个知乎答主领1000元奖金！
其实5楼我贴了悬赏的链接，
应要求还是修改一下主贴加上链接啊：
https://www.zhihu.com/question/562758931/answer/2734025398
理性讨论，
不扣帽子，
维护版面秩序！
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修改:DRAGON9 FROM 101.6.130.*
FROM 114.253.32.*
本版和文学艺术版都可以
【 在 DRAGON9 的大作中提到: 】
: 刚刚发现这个版，
: 有没有行家能够找到用“斯人也”的教材，可以找一个知乎答主领1000元奖金！
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FROM 216.240.30.*
我上学时课本里就是斯人也。可惜课本早都扔了几十年了
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FROM 111.197.255.*
我用的语文课本就是斯人，没听说过是人的版本
事实上斯人和是人可以通假，不过意思有微弱的差别，斯人更合适，是人是特指特定人，斯人是这种/这样的人
这个话题就是所谓赵高指鹿为马
【 在 DRAGON9 的大作中提到: 】
: 刚刚发现这个版，
: 有没有行家能够找到用“斯人也”的教材，可以找一个知乎答主领1000元奖金！
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FROM 123.112.19.*
谁是赵高？
“是人”的证据已经不少了，
“斯人”的至今没见啥过硬的证据。
【 在 Bernstein 的大作中提到: 】
: 我用的语文课本就是斯人，没听说过是人的版本
: 事实上斯人和是人可以通假，不过意思有微弱的差别，斯人更合适，是人是特指特定人，斯人是这种/这样的人
: 这个话题就是所谓赵高指鹿为马
: ...................
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FROM 114.253.35.*
我不是说古文典籍里正式的文字是什么
至少我看到的课文就是斯人，而且是人教社的，不知道是哪个版本而已
这种争论版本正确性的话题无非是撕逼，没有任何意义，和指鹿为马有什么区别，无非是引起争论，然后党同伐异，都是些无聊的扯淡
【 在 DRAGON9 的大作中提到: 】
: 谁是赵高？
: “是人”的证据已经不少了，
: “斯人”的至今没见啥过硬的证据。
: ...................
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FROM 123.112.19.*
这个话题之所以引起这么高讨论度，
就是因为大部分人（起码从发言情况来看）的记忆都是“自己教材里写的是‘斯人’”，而真正翻出来教材后发现是“是人”，其中的反差让自己感到诧异——而不是到底“斯人”对还是“是人”对引发的争议
而之后，人教社也发了官方的回应，表示人教社的教材确实从来没有用过“斯人”
你回复的那位层主就是表达这个意思，他并不是说古籍文字，而是现在网络上发了课本的、可信的证据都是“是人”，目前网络上还没有人教社使用“斯人”的照片——因为ta回复你的帖子就是针对你说“反正你用的教材里就是斯人”。（本段解释那位层主的意思）
总之，我建议你去找找你所称的你所用的人教社“斯人”课本，如果确实能证明你所使用的人教社课本上是“斯人”，可以算目前网络上第一位提供人教社使用“斯人”的证据的网友。
【 在 Bernstein 的大作中提到: 】
: 我不是说古文典籍里正式的文字是什么
: 至少我看到的课文就是斯人，而且是人教社的，不知道是哪个版本而已
: 这种争论版本正确性的话题无非是撕逼，没有任何意义，和指鹿为马有什么区别，无非是引起争论，然后党同伐异，都是些无聊的扯淡
: ...................
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修改:HONOR80 FROM 120.208.97.*
FROM 120.208.97.*
不是行为艺术版？
【 在 cjon (囧) 的大作中提到: 】
: 本版和文学艺术版都可以
: 【 在 DRAGON9 的大作中提到: 】
: : 刚刚发现这个版，
: : 有没有行家能够找到用“斯人也”的教材，可以找一个知乎答主领1000元奖金！
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FROM 213.219.189.*
问题是课本都丢了几十年了，你让我去哪找？
然后权威机构发个消息说，他怎么怎么着从来没怎么样...
我都没什么兴趣去确认这个东西到底是什么样，而是关心为什么有人挑起这样的争论，谁能得到好处
【 在 HONOR80 的大作中提到: 】
: 这个话题之所以引起这么高讨论度，
: 就是因为大部分人（起码从发言情况来看）的记忆都是“自己教材里写的是‘斯人’”，而真正翻出来教材后发现是“是人”，其中的反差让自己感到诧异——而不是到底“斯人”对还是“是人”对引发的争议
: 而之后，人教社也发了官方的回应，表示人教社的教材确实从来没有用过“斯人”
: ...................
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FROM 123.112.19.*