- 主题:弱问:本版可以讨论“是人也”和“斯人也”的问题么?
如果是从做学问的角度争论这个事情,还有点意义
党同伐异,乱扣帽子,那这不过是互联网乱象的又一个新案例而已。
【 在 DRAGON9 的大作中提到: 】
: 刚刚发现这个版,
: 有没有行家能够找到用“斯人也”的教材,可以找一个知乎答主领1000元奖金!
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FROM 210.21.230.*
按说全国各地的语文老师会留旧书
老师不留学校也会保存
学校不保存教委也会有
教委没有出版社也会有
但就是找不出来一本斯人
【 在 DRAGON9 的大作中提到: 】
: 刚刚发现这个版,
: 有没有行家能够找到用“斯人也”的教材,可以找一个知乎答主领1000元奖金!
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FROM 121.7.71.*
悬赏100万就有了,1000块钱谁给你去折腾找
【 在 yedie 的大作中提到: 】
: 按说全国各地的语文老师会留旧书
: 老师不留学校也会保存
: 学校不保存教委也会有
: ...................
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FROM 113.127.21.*
找出来谁去兑奖啊
一镜到底发抖音上
百万粉丝不是梦
值多少个千元
【 在 siwangqishi 的大作中提到: 】
: 悬赏100万就有了,1000块钱谁给你去折腾找
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FROM 121.7.71.*
做个标记,等你自证
【 在 MMZGG 的大作中提到: 】
: 说这些其实也没啥意思,我自己知道我们学的是“斯人”,课本就是“斯人”。如果证明这个有十万元,我就让我老父亲去老房子给我翻 ...
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FROM 223.104.189.*
你这个逻辑是个死环:如果真知道自己记错了,那就没人犟这个事了。关键是记错的人正是因为具有错误的记忆而自己,才真的认为自己没有记错。
【 在 alwueeqg 的大作中提到: 】
: 现在讨论的不是该用“斯人”还是该用“是人”的问题,而是“当时教科书学的到底是哪个版本”的问题
: 其实现在讨论的也不是“当时教科书学的到底是哪个版本”的问题,而是“为什么大多数人明明就是自己记错了,却能如此无视事实的固执”的问题。
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FROM 59.108.215.*
无视事实有两层意思
一是拒绝去寻找实证,坚信自己的记忆不可能错
第二个就更可怕了。在实证面前(比如网上已经有人晒出了全版本人教社的教材截图),拒绝面对事实,坚称自己用的就不是那本书。
【 在 kobe24Hero 的大作中提到: 】
: 你这个逻辑是个死环:如果真知道自己记错了,那就没人犟这个事了。关键是记错的人正是因为具有错误的记忆而自己,才真的认为自己没有记错。
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FROM 106.120.214.*
re
【 在 alwueeqg 的大作中提到: 】
: 无视事实有两层意思
: 一是拒绝去寻找实证,坚信自己的记忆不可能错
: 第二个就更可怕了。在实证面前(比如网上已经有人晒出了全版本人教社的教材截图),拒绝面对事实,坚称自己用的就不是那本书。
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FROM 101.6.130.*
作为被封了1天刚刚获释的楼主,支持你!
第一次到book版面挖坑,
拒绝语言暴力,
维护版面秩序!
【 在 tblxben 的大作中提到: 】
: 如果是从做学问的角度争论这个事情,还有点意义
: 党同伐异,乱扣帽子,那这不过是互联网乱象的又一个新案例而已。
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FROM 101.6.130.*
通过这个案例,
让大家知道记忆是容易被涂抹的,
记忆不如实证靠谱,
就是俗话说的“好记性不如烂笔头”。
【 在 kobe24Hero 的大作中提到: 】
: 你这个逻辑是个死环:如果真知道自己记错了,那就没人犟这个事了。关键是记错的人正是因为具有错误的记忆而自己,才真的认为自己没有记错。
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FROM 101.6.130.*