大概明白了，那目前数轴应该接触过，但是没有作为新定义这个概念强调，所以你们说这个词我反应不过来。那我觉得新定义是一种题目形式吧，同等难度但是不属于新定义的也有，压轴题倒不见得一定是新定义这种形式，但是考察的内容差不多。浅入深出的三问我感觉咱俩理解差不多，我会觉得第一问要求知道，第二问要求理解，第三问要求应用。前两问相对基础，第一问基本是送分，第三问就要求能变成自己的东西，在理解的基础上，能够用来解决变化的、复杂一些的问题，是体现区分度的点。

平面几何立体几何这些还早，不知道。是也有类似的情况是吧。

【 在 FiveJ 的大作中提到: 】
: 我尝试用大白话来解释一下我理解的初中数学的新定义哈
: 现在初中数学压轴题多为新定义，就是基于你已学的基础知识点及概念之上衍生定义了一个非公理和定理的概念或运算规则或几何关系的定义，然后学生读懂这个定义再基于学过的基础知识来做题
: 题型一般会包括
: ...................
--
FROM 171.209.158.*