你觉得不考虑速度的话，这个作为基础词汇积累可行吗？我们现在一年级，刚刚开始。不过确实有点慢，考试有点指望不上，想以后如果考试再单背考试的单词。

【 在 zhongdudu 的大作中提到: 】
: 做过，速度太慢。所有想转到背单词（英汉释义）
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FROM 222.129.235.*

没有足够的语言环境，英语词汇等等能力的提升总会有一个瓶颈，越往上提升的速度越慢，这是自然的啦。
可以流畅阅读兰斯800左右的读物，应该是PET卓越水平了，再网上就是相当于fce优秀这一档，从PET卓越到fce优秀，这中间的差距跨越起来本来就难，不光是听力词汇阅读词汇的问题。或者说，还论词汇，pet水平只要求词汇听说读差不多，pet核心词汇连写都不一定需要全会写，精细的理解更不太需要。但是到了fce，词汇理解和书写的精细度高了很多，难度大了不少。
看起来从pet优秀或者卓越到fce优秀是提升慢了，实际上是pet那时候学得不那么精确而已。
着急也没啥用，慢慢累积就好。反正语言水平也不光看词汇。到兰斯800了，不妨把精力放到记单词之外，全面提升一下。


【 在 zhongdudu 的大作中提到: 】
: 四年级娃，一直走原版路线，词汇靠阅读和看英英词典自然积累，从未背过单词。目前状态，raz读到u，可以流畅阅读蓝思800左右读物。但走词汇自然积累的路线，可能有点慢，大概一年也就涨1000多词汇，现在也就是4000左右的词汇量。很多听力词汇，还没有转换成为阅读词汇。另外，很多单词熟悉，但不知道准确的中文意思。
: 感觉，词汇量似乎快到瓶颈期了。后面词汇量的突破是否需要开始使用英汉词典？但又怕破坏了娃从小培养起来的英英思维。大牛们说说经验，请给点建议。
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FROM 222.29.114.*

按照剑桥英语的路线，兰斯800左右阅读水平搭配的是各种社会文化时政科学类阅读材料了，不妨往这个方向补充阅读材料，跟着提高一下听力的理解力，和阅读的理解力，以及写作和口语表达。
嗯，阅读的理解力，不光是能读懂，还要能理解，能思考，能表达。

【 在 zhongdudu 的大作中提到: 】
: 正处于英文理解能力提升的前夕。已经可以大量阅读蓝思800左右的non-fiction的读物了，但对于理解时政之类的，还差点。毕竟中文也没有到这个层次。现在中文也就是刚刚跃升到可以看明朝那些事儿之类的书。
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FROM 222.29.114.*

词汇量长得慢，是因为阅读量不够大以及阅读话题不够宽和深，后者更主要。
这个岁数不建议用字典增加词汇量。
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FROM 125.33.69.*

请问这个词汇量是阅读词汇量？还是能写出来的？用什么测的呢？我也想测一下，之前用 testyourvocab.com 测的8000多，我觉得肯定和你们的不是一个标准
【 在 zhongdudu 的大作中提到: 】
: 四年级娃，一直走原版路线，词汇靠阅读和看英英词典自然积累，从未背过单词。目前状态，raz读到u，可以流畅阅读蓝思800左右读物。但走词汇自然积累的路线，可能有点慢，大概一年也就涨1000多词汇，现在也就是4000左右的词汇量。很多听力词汇，还没有转换成为阅读词汇。另外，很多单词熟悉，但不知道准确的中文意思。
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: 感觉，词汇量似乎快到瓶颈期了。后面词汇量的突破是否需要开始使用英汉词典？但又怕破坏了娃从小培养起来的英英思维。大牛们说说经验，请给点建议。
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修改:gelgle FROM 60.220.76.*
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