- 主题:数学差，头疼
没看错吧，一年级上导引了？？？
【 在 wmeng006 的大作中提到: 】
: 小地青一年级，海淀还不错的小学，期末数学92，期末的题量确实大且难，但班里也有两个100分，逻辑思维差，稍微绕点弯就不会，而且不愿意动脑筋想。假期想突击下，但是学而思基本功、导引里面稍微拔高点的都讲得很费劲儿，且不能举一反三。老母亲好歹拿过市里数学竞赛一等奖，深感这就不是学数学的料。要是其它兴趣课也就不强求了，但毕竟是主课。
: 有没有类似情况的能介绍下经验。
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FROM 114.247.175.*
你确定小学一年级的期末考试数学题量难且大？？？？
这是平时练的题太少了吧~~一年级口不就是口算和简单的应用题么？哪用得着上导引，夸张了。
【 在 wmeng006 的大作中提到: 】
: 小地青一年级，海淀还不错的小学，期末数学92，期末的题量确实大且难，但班里也有两个100分，逻辑思维差，稍微绕点弯就不会，而且不愿意动脑筋想。假期想突击下，但是学而思基本功、导引里面稍微拔高点的都讲得很费劲儿，且不能举一反三。老母亲好歹拿过市里数学竞赛一等奖，深感这就不是学数学的料。要是其它兴趣课也就不强求了，但毕竟是主课。
: 有没有类似情况的能介绍下经验。
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FROM 202.122.36.*
请问下面提到的拔高题是哪套？谢谢！
”从二年级开始每天在家做一章拔高题，”
【 在 MakiyoK 的大作中提到: 】
: 跟我儿子一样，一年级的时候都怀疑他的智商了，稍微有点弯弯绕绕的题就不会做。本来打算送去机构学，但是我家坐不住，最后还是自己教。
: 一年级时主要就抓基础，把课内知识打牢，每天坚持做口算，没考虑拔高或者奥数。到一年级暑假的时候开始自己教娃奥数，从最基础的教起，期间一直重复刷一年级的基础题。
: 到二年级上学期课内数学基本没啥问题了，从二年级开始每天在家做一章拔高题，然后自己教一部分奥数知识并做相关题。
: ...................
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FROM 101.241.1.*
我们三年级，做校内的没啥问题，基本计算也还可以，但涉及到思维的题就很费劲。严重发愁中。关键是孩子没有自驱，越不会越不爱学。
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FROM 1.202.145.*
台阶太高跨不过去，那就分解成几级矮矮的台阶
校内的那点思考量太小了
【 在 icbcabc () 的大作中提到: 】
: 我们三年级，做校内的没啥问题，基本计算也还可以，但涉及到思维的题就很费劲。严重发愁中。关键是孩子没有自驱，越不会越不爱学。
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修改:Group FROM 103.254.69.*
FROM 103.254.69.*
【 在 Group 的大作中提到: 】
: 台阶太高跨不过去，那就分解成几级矮矮的台阶
: 校内的那点思考量太小了
是呢。您说的对，假期开始转举一反三。感觉举一反三能达到70%-80%。家长还是焦虑，这远远不够XSC吧。
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FROM 1.202.145.*
来得及的，激发孩子思考的兴趣就行
【 在 icbcabc () 的大作中提到: 】
: 是呢。您说的对，假期开始转举一反三。感觉举一反三能达到70%-80%。家长还是焦虑，这远远不够XSC吧。
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FROM 103.254.69.*
就是这样的，不管是校内老师还是校外老师，每隔段时间就要给我反映一下，做作业时我必须坐在他旁边，不错眼地盯着他才行，我稍微扭头看看别的地方，他就不知道摸到什么东西玩起来了，真是累死了……
也曾经想过随他去，让他自己找到学习的动力。结果就是，玩得越来越high，作业不做，考试不及格，各科老师微信、电话来给我施压…
现在也是尽量在他的能力范围内辅导，适度拓展，希望他能找到学习的乐趣
【 在 fanfanMM 的大作中提到: 】
: 我们三年级了，几乎所有的老师都反应他坐不住 注意力不集中
: 学校的老师，外面的围棋老师，辅导班老师都这么反应
: 现在在家里 跟我一起在一张桌子上做作业
: ...................
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FROM 123.119.239.*
【 在 Group 的大作中提到: 】
: 来得及的，激发孩子思考的兴趣就行
多谢多谢。我们就愁数学，还是要提升他的兴趣。现在感觉有些怕了
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FROM 1.202.145.*
一课一练增强版，尖子生题库
【 在 shishedo 的大作中提到: 】
: 请问下面提到的拔高题是哪套？谢谢！
: ”从二年级开始每天在家做一章拔高题，”
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FROM 123.119.239.*