- 主题:教娃用二元一次方程组解答奥数题，被老师认为这种做法不可取。
如题。
教六年级娃用二元一次方程组解奥数应用题。奥数老师看到后，要求用他教的方法；理由是这种方法是中学的方法，娃不容易理解。
大家怎么看？
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我娃三年级时上某而思的奥数，用另一个奥数方法解的，某而思老师也是说这方法不适合
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同意老师说的。不要教。他要自己会了也就会了，说明思维跟上了
【 在 zhuoyu 的大作中提到: 】
: 如题。
: 教六年级娃用二元一次方程组解奥数应用题。奥数老师看到后，要求用他教的方法；理由是这种方法是中学的方法，娃不容易理解。
: 大家怎么看？
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FROM 123.116.112.*
娃既然能用 那就是理解了
既然理解了 那别人容不容易理解跟他有什么关系
【 在 zhuoyu 的大作中提到: 】
: 如题。
: 教六年级娃用二元一次方程组解奥数应用题。奥数老师看到后，要求用他教的方法；理由是这种方法是中学的方法，娃不容易理解。
: 大家怎么看？
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修改:tokilltime FROM 111.192.40.*
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最好两种方法都要会，或者说要理解老师的做法。奥数的方法强调的是问题的理解和思维方法。列方程是一种通用的、即使不理解不用思维也能做出来的方法。会列方程做小学奥数是开外挂，但是到了中学后奥数题就没这个外挂了，吃亏。你可以去中小学数理化问问，看看其他家长怎么看。
【 在 zhuoyu 的大作中提到: 】
: 如题。
: 教六年级娃用二元一次方程组解奥数应用题。奥数老师看到后，要求用他教的方法；理由是这种方法是中学的方法，娃不容易理解。
: 大家怎么看？
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修改:nine262 FROM 223.104.5.*
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能理解就用，不要浪费时间在奇技淫巧上
【 在 zhuoyu 的大作中提到: 】
: 如题。
: 教六年级娃用二元一次方程组解奥数应用题。奥数老师看到后，要求用他教的方法；理由是这种方法是中学的方法，娃不容易理解。
: 大家怎么看？
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#发送自zSMTH@IOS
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FROM 111.192.99.*
老师选的题不行
他完全可以搞一道没法列方程求解的题嘛
【 在 zhuoyu () 的大作中提到: 】
: 如题。
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: 教六年级娃用二元一次方程组解奥数应用题。奥数老师看到后，要求用他教的方法；理由是这种方法是中学的方法，娃不容易理解。
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FROM 106.39.67.*
娃要是学奥数尽量按老师要求来吧
否则那题目就只是题目了 跟老师无关了
我娃不学奥数 所以不用担心这个。我四年级也教会他这个了。这种确实类似于外挂 会这个好多应用题之类的 就算不教自己都会解了。 适合于我这种偷懒以及要求不高的 家长。 他会解就行我不关心他用啥方法..
娃能懂， 当然学习了更好，技多不压身.
【 在 zhuoyu 的大作中提到: 】
: 如题。
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: 教六年级娃用二元一次方程组解奥数应用题。奥数老师看到后，要求用他教的方法；理由是这种方法是中学的方法，娃不容易理解。
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- 来自「最水木 for iPhone Xs」
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FROM 114.241.77.*
你理解为大师傅说跟我学厨艺不许用切片儿机就好
强力数学工具背后的规范化思维可以让一般智力的人掌握强大的解题和思维的能力，这让老师没法判断学生的智力水平
然而规范化思维和掌握强大工具是未来解决复杂问题的唯一途径
【 在 zhuoyu 的大作中提到: 】
: 如题。
: 教六年级娃用二元一次方程组解奥数应用题。奥数老师看到后，要求用他教的方法；理由是这种方法是中学的方法，娃不容易理解。
: 大家怎么看？
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FROM 223.72.45.*
谢谢！
娃是个普通娃，看到他在抄老师教的方法、自己没有理解，我就做此下策、亲自操刀了。
同意你的观点：规范化思维和强大工具很重要~~
【 在 eamon 的大作中提到: 】
: 你理解为大师傅说跟我学厨艺不许用切片儿机就好
: 强力数学工具背后的规范化思维可以让一般智力的人掌握强大的解题和思维的能力，这让老师没法判断学生的智力水平
: 然而规范化思维和掌握强大工具是未来解决复杂问题的唯一途径
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FROM 39.149.60.*