你这个主流观点是机构用来骗钱的

  
【 在 gogler () 的大作中提到: 】
: 先抛个砖：
: 解小学应用题要不要直接上大杀器方程（一元一次，二元一次，三元一次，不定方程）？
:
: 目前的主流观点是：
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FROM 120.242.127.*

学得太早才会面临这个问题
如果过了五年级才开始接触课外数学，方程早就学好了，就没这个问题了，反正已经会了。所以晚学也有好处……
另外虽然都是数学，擅长这块不擅长那块的情况也是常见，不同人数学思维能力的结构性差异也是存在的，而且说不清道不明
  
【 在 frostyblade () 的大作中提到: 】
: 能学会就用，不用是因为大部分人学不会
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: 那些奇怪的号称锻炼思维的方法都是损害数学思维的。
: 这个有论文，而且我本人就是受害者，也算是有个例……
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FROM 103.254.69.*

其实我弄不懂五年级才学方程然后一二年级就狗啊猫啊香蕉啊苹果啊来代表未知数出题让娃做的套路。。。低年级的知识点不够多，硬要出点题？

所以我特别喜欢BA直接三年级先学方程再定义除法的路子，尽早掌握工具，也不用搞幺蛾子了


【 在 Group (这个真没有) 的大作中提到: 】
: 学得太早才会面临这个问题
: 如果过了五年级才开始接触课外数学，方程早就学好了，就没这个问题了，反正已经会了。所以晚学也有好处……
: 另外虽然都是数学，擅长这块不擅长那块的情况也是常见，不同人数学思维能力的结构性差异也是存在的，而且说不清道不明
: ...................
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FROM 123.116.224.*

理解力强的早点学方程不是问题。
【 在 frostyblade 的大作中提到: 】
: 其实我弄不懂五年级才学方程然后一二年级就狗啊猫啊香蕉啊苹果啊来代表未知数出题让娃做的套路。。。低年级的知识点不够多，硬要出点题？
: 所以我特别喜欢BA直接三年级先学方程再定义除法的路子，尽早掌握工具，也不用搞幺蛾子了
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FROM 123.97.151.251

教学大纲是适合多数人，甚至一部分是为了弱智儿童设计的。
比如小学一年级数学的什么凑十法破十法之类。

【 在 rivaldo11 的大作中提到: 】
: 没看出他的观点是什么，文中有一句算术方法和方程方法的优缺点以后聊，也不知道后来聊了没有
: 学好数学的关键点是抽象能力，所以从算术提升到代数。不学代数谈思维拓展，不知道想往哪儿去拓展。
: 中小学教学大纲是几十年全世界范围积累出来的知识体系和学习路径，小奥是本朝特色产物服务于小升初顺便拿来被机构赚钱。孰优孰劣，大家自取。
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