耽误背古文背诗了吧，盖本来也不信这个。不能因为人家本来就打算出国没必要整这些，就说耽误语文了吧。
英文没学好的，语文又有几个达到什么高度了，是校内考了多少100分，还是一年级读四大名著了。。。说到四大名著本版刚嘲过。所以什么叫语文好？小学说这个为时尚早。
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 她那个堆法五岁开始肯定耽误入学后的语文学习了 提到三岁有什么科学依据未必 跟入学错开是真的
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哦，那我就是没仔细看了。抱歉  
  
【 在 lunarain () 的大作中提到: 】
: 是5岁开始送全英文幼儿园上了一年
: 【 在 serenetong 的大作中提到: 】
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但是你说的是对的
她娃的英语 一是靠英文幼儿园 二是转到国际学校 三是去美国读小学
在去美国之前的水平 也就是本版学的比较多的娃的正常水平而已
语言这东西没什么神奇的方法的
当然她把经验总结分享出来 还是做了一件很好的事情

【 在 serenetong 的大作中提到: 】
: 哦，那我就是没仔细看了。抱歉  
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修改:tokilltime FROM 111.193.96.*
FROM 111.193.96.*

我只是想说明一下她家英语和语文的投入根本不平衡
而且在不管语文的时候 孩子的语文水平就是偏低的
语文偏低的结果就是这个

“孩子自身的问题就比较个性化了。壮壮在三小混得不好，什么也不是。虽然最后的成绩单上全都是A，但不时掉到平均分以下。孩子厌学，不爱做作业，课堂上向沉默寡言发展。他智商普通，无强大毅力，连钻研数学题的兴趣都燃不起来，绝无可能靠奥数拼什么点招，最多也就是随大流混了。他的英语特长在海淀没什么用，又不是什么班干部，四年级一上，都能看得见他的下场了。国际学校提供了一个新的评价体系一个新的环境，也许，他能够在新环境里重拾自信，健康成长，转变为热爱学习的好学生。外语幼儿园和游学经历都证明他更适合国外体制下的教学，这是显而易见的。从这一点说，转都转晚了，因为我们不知道这个更好的可能性。”



【 在 lunarain 的大作中提到: 】
: 我当习惯喷子了，说话一向这语气，不是激动啊。-v-
: 初入学68说明不了什么啊，我们一年级的时候，上公立园，没有上过学前班的好几个60多，现在都赶上来了。
: 不过好不好的，低年级什么也说明不了，从长远时间段上看比如高中语文大多数人会停留在100左右这个分数段，能进入高分段的需要很多因素，和幼儿园有没有学关系不大。
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修改:tokilltime FROM 111.193.96.*
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【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 我只是想说明一下她家英语和语文的投入根本不平衡
: 而且在不管语文的时候 孩子的语文水平就是偏低的
: 语文偏低的结果就是这个
: ...................
这更多是不适合公立学校的教学吧。
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