我和你一样，一直没理学校的安排，班级群也不看,结果老师视频家访没找孩子直接找我问是不是对学校安排有意见，我说我可以自己安排孩子学习,结果老师又说不要让孩子脱离集体,不然再开学她就不适应了,我虽然不认同也没敢反驳开始，之前答应跟着学校走,然后每天也发张照片算交差！
【 在 niwota 的大作中提到: 】
: 我在本周前也是这个状态，自打这周一班主任视频家访后……就制定了补交计划
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只要考试不是家长考就行，跟老师讨论一下呗

【 在 linwosen (慢慢花) 的大作中提到: 】
: 标  题: Re: 快被小学老师折腾疯了！
: 发信站: 水木社区 (Fri Mar 27 20:19:57 2020), 站内
:
: 我们也是这样的 孩子哀叹每天都好累啊 才2年级。。
: 还有一次的疫情相关手抄报，孩子认真以自己的理解画的，老师居然说不合格，影响班级整体评优形象让重做。。。。 然后就都是家长的事儿，
: 不过班级里总有积极分子，我们家自叹不如，  其实真的很烦这种形式主义，还有公众号各种宣传，好在现在终于不用每个月强制组织活动去研学并且写成文章拍下照片发公众号了。。。。
: 坐标青岛
: 【 在 binghe0429 (冰河) 的大作中提到: 】
: : 每周开始各科老师在群里布置作业，包括且不限于以下内容：看视频记笔记，背诵诗歌，做小报，画画等，通过视频、拍照方式交作业。
: : 老师每天布置的习题还得下载，打印，批改，每天还公布优秀作业名单。
: : 每天除了工作，还得为这些事情打扰，再不开学简直要崩溃了。
: : ...................
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: ※ 修改:·linwosen 于 Mar 27 20:20:54 2020 修改本文·[FROM: 182.40.6.*]
: ※ 来源:·水木社区 newsmth.net·[FROM: 182.40.6.*]
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修改:linwosen FROM 182.40.6.*
FROM 175.31.13.153

我们语文老师比较严格，一周预习两节课，生字词要跟上，写完发照片，老师批改，写的不好要重写，其实疫情期间老师工作很辛苦，我现在表示理解。
【 在 raistlin100 的大作中提到: 】
: 我和你一样，一直没理学校的安排，班级群也不看,结果老师视频家访没找孩子直接找我问是不是对学校安排有意见，我说我可以自己安排孩子学习,结果老师又说不要让孩子脱离集体,不然再开学她就不适应了,我虽然不认同也没敢反驳开始，之前答应跟着学校走,然后每天也发张照片算交差！
: 【 在 niwota 的大作中提到: 】
: : 我在本周前也是这个状态，自打这周一班主任视频家访后……就制定了补交计划

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所谓理清思路和考试还不是一回事，完全是无稽之谈。我也是从小学一直读到博士的人，我知道什么叫考试，也知道什么叫理清思路。大多数学习不好的学生，就是因为思路没有理清，对课本基本的概念理解模糊或有误。只要不是特别笨或者脑子有问题，在此基础上适当做一部分题目，至少小学初中阶段，考个好成绩不是什么难事。

思维导图是理清思路的好东西，但是它可以有很多种形式，最高效的是在大脑中建立思维导图，比较复杂的学科或者内容特别多的，可以借助纸笔或者电脑软件来做。真的对一个科目思维搞清楚了，成绩不有所提升才叫奇怪。但是贴中所举出来的反例，恰恰证明了，那些把思维导图画得尽善尽美的学生，往往是为了得到某种虚荣或者至少是得到老师的表扬，刻意为之，它只是一次作业或者一个装逼的展示而已，学生本人恐怕根本也不理解画得这么好的东西，到底是干嘛用的。

它只是一个更接近于装逼的美术作品或者艺术作品，就应该让在这方面有余力或者有兴趣或者有天赋的学生来做，甚至刻意为他们专门开设课外班，这对他们是非常有益的，以后可以考虑走艺术和设计相关的专业。

但是让大多数同学跟着一起做，一遍一遍地做，这就不对了。这除了浪费时间，没有任何益处。
【 在 youanthe 的大作中提到: 】
: 你要知道，理清思路跟考试还不是一回事呢，考试可不是只有理清思路，特别是语文，主要是字，词，背诵，阅读理解等等，算起来也就跟阅读理解部分有一定关系吧，思维导图做的好不好跟考试好不好本来就没必然联系，而且思维导图除了思路之外，更像是设计，像美术，而不是纯粹语文，不应该拿对考试是否有提高来验证应不应该做
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修改:tigereal FROM 219.155.76.*
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你还是考试就是一切的思维，那怎么都走不出固有思维的圈子，这个我没更多可说的了

当然，我也不同意大家都要做，但是要对比来看，其实题海战术也一样，题海战术也不适合所有人啊，但很多学校还不是所有学生都要执行？跟这个手抄报是一个道理，不是手抄报本身的问题，是整体这种教学模式的问题

【 在 tigereal 的大作中提到: 】
: 既然所谓理清思路和考试还不是一回事，完全是无稽之谈。我也是从小学一直读到博士的人，我知道什么叫考试，也知道什么叫理清思路。大多数学习不好的学生，就是因为思路没有理清，对课本基本的概念理解模糊或有误。只要不是特别笨或者脑子有问题，在此基础上适当做一部分题目，至少小学初中阶段，考个好成绩不是什么难事。
: 思维导图是理清思路的好东西，但是它可以有很多种形式，最高效的是在大脑中建立思维导图，比较复杂的学科或者内容特别多的，可以借助纸笔或者电脑软件来做。真的对一个科目思维搞清楚了，成绩不有所提升才叫奇怪。但是贴中所举出来的反例，恰恰证明了，那些把思维导图画得尽善尽美的学生，往往是为了得到某种虚荣或者至少是得到老师的表扬，刻意为之，它只是一次作业或者一个装逼的展示而已，学生本人恐怕根本也不理解画得这么好的东西，到底是干嘛用的。
: 既然它只是一个更接近于装逼的美术作品或者艺术作品，就应该让在这方面有余力或者有兴趣或者有天赋的学生来做，甚至刻意为他们专门开设课外班，这对他们是非常有益的，以后可以考虑走艺术和设计相关的专业。
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