继续读b，说明前面读的不好，这套书正常就是读完一个级别就顺利升级的，c不难，觉得难就是前面的量不够，除了读加讨论，复述，确实不需要每本都这样，但是如果不能顺利升级还是降级加量把  
  
【 在 sunsophia001 (sunsophia001) 的大作中提到: 】
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:  现在b快读完了，刷的速度很快，一天五六本，b孩子读的比较吃力，跟着大人不是很流畅的跟读，一本书读完前几句，有一些孩子在后面能看图片自己读，有一些句子比较长的孩子有畏难心理，不愿意读。现在马上升C了，老母亲看着C很头疼，感觉句子一下子变难了，现在应该怎么办，重新复习B吗？孩子又不爱重复看，很疑惑
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FROM 61.149.216.*

五岁三月快完e，基本都是家长读。每个级别十遍八遍。穿插牛津海尼曼低级别。好处就是娃高兴的时候自己读c以下的，或者e跟读。  基本不为难娃。喜马拉雅听力纠音。快过去一年的故事再次播放，娃自己听到了还很熟悉会主动讨论。
  
【 在 sunsophia001 (sunsophia001) 的大作中提到: 】
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:  现在b快读完了，刷的速度很快，一天五六本，b孩子读的比较吃力，跟着大人不是很流畅的跟读，一本书读完前几句，有一些孩子在后面能看图片自己读，有一些句子比较长的孩子有畏难心理，不愿意读。现在马上升C了，老母亲看着C很头疼，感觉句子一下子变难了，现在应该怎么办，重新复习B吗？孩子又不爱重复看，很疑惑
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FROM 39.155.231.*

【 在 cnpc 的大作中提到: 】
: 五岁三月快完e，基本都是家长读。每个级别十遍八遍。穿插牛津海尼曼低级别。好处就是娃高兴的时候自己读c以下的，或者e跟读。  基本不为难娃。喜马拉雅听力纠音。快过去一年的故事再次播放，娃自己听到了还很熟悉会主动讨论。


喜马拉雅纠音是听raz吗，还是听别的啥
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FROM 203.192.13.*

【 在 xingxing2015 的大作中提到: 】
: 可以每天读少一点，每天5、6本C级太多了  
说反了，太少了
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FROM 117.136.0.*

愿意听这么长时间音频很厉害了，说实话RAZ句子单听蛮枯燥，加上图片会好点  
  
【 在 cnpc () 的大作中提到: 】
:  就是听喜玛拉雅raz，目前读什么级别就听什么级别。偶尔回放很久前读过的级别。
:        因为是家长人肉指读，娃经常会问为什么他读这个发音你读那个 发音。这说明娃听懂了，而且还能感受到chinglish和原音的差别。
:          问题是听力词汇大于视觉词汇，基本上是文盲。有图画看的时候能独立读下来c级别的。估计是记图配合着听力记忆才能读。但是好处是无痛苦无压力，娃每天都要家长读五六本，听很久音频入睡。缺了这个环节就不干。所以家长也不计较孩子的独立阅读能力和理解能力了。愿意听就行。
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FROM 123.118.169.*