- 主题:过来人给讲讲牛津树应该怎么读
同级别其他材料,溜达一圈
再回头升级
【 在 mi999 的大作中提到: 】
: 孩子四岁进贝乐启蒙,从pk1开始,到今年春节刚升了k2就敢赶上疫情停课了。现在6岁多,开学上小学,1月初买了abc reading,每天一篇要求尽量达到80分以上,现在读到g。从4月开始受版上启发开始刷牛津树,从3开始,要求指读每天三本,每本读3天,读顺了就过,到牛5读第三遍后加了retell,一直比较顺利,个别单词不认识讲一下,理解也能跟上,阅读能力肉眼可见的进步。
: 现在读到牛6的一半,最近感觉有点推不下去了,后面每本书越来越长,句式也越来越复杂,部分句式理解起来有困难,得单拿出来讲讲,每天3本的量得一个多小时,娃也读得磨磨唧唧,读起来经常落词改词填词,听的人火大,想问大家到这个阶段都是怎么读的?我感觉多读读能增加语感,也看有的人读一遍,做了quiz就过,有没有必要买个AR的账号做Quiz,复述故事要不要继续做下去?
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FROM 86.70.99.*
我们今年春节后开始进的牛津树。当时是因为他们学校用牛津树,每周讲1本,讲到了2级。我们就从2级开始读的,到6就卡住了,又退回去读5。暑假回老家没带牛津树,买了套I can read, level 2.回来后发现6已经没什么困难了,就接着读,现在到7了。基本上没做过quiz。
【 在 mi999 的大作中提到: 】
: 孩子四岁进贝乐启蒙,从pk1开始,到今年春节刚升了k2就敢赶上疫情停课了。现在6岁多,开学上小学,1月初买了abc reading,每天一篇要求尽量达到80分以上,现在读到g。从4月开始受版上启发开始刷牛津树,从3开始,要求指读每天三本,每本读3天,读顺了就过,到牛5读第三遍后加了retell,一直比较顺利,个别单词不认识讲一下,理解也能跟上,阅读能力肉眼可见的进步。
: 现在读到牛6的一半,最近感觉有点推不下去了,后面每本书越来越长,句式也越来越复杂,部分句式理解起来有困难,得单拿出来讲讲,每天3本的量得一个多小时,娃也读得磨磨唧唧,读起来经常落词改词填词,听的人火大,想问大家到这个阶段都是怎么读的?我感觉多读读能增加语感,也看有的人读一遍,做了quiz就过,有没有必要买个AR的账号做Quiz,复述故事要不要继续做下去?
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哈哈哈,歧义了
【 在 clynia 的大作中提到: 】
: 这标题哈哈哈,我还以为你是过来人要讲讲怎么读…
: 【 在 mi999 的大作中提到: 】
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FROM 203.93.21.*
我们是以RAZ为主线读的,这套书确实挺好的,各种主题包罗万象~
【 在 mi999 的大作中提到: 】
: 多谢宝贵经验,求推荐补充点啥合适
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FROM 222.129.128.*
线上的吗?用的哪家?
【 在 brokenwing 的大作中提到: 】
: 我们是扔给外教去讲,阅读、讨论、复述之后孩子肯定是懂了。
: 【 在 l234567 的大作中提到: 】
: : 多听,我们听得多,牛1到牛9自主读完大概五个月,平均一周读2次左右的频率。
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FROM 203.93.21.*
嗯嗯,前面升的比较快,e和f基本都读了
【 在 hongliuwa 的大作中提到: 】
: 继续raz,别升级太快,raz一个级别里难度差别还是蛮大的。
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: 【 在 mi999 (mi999) 的大作中提到: 】
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FROM 203.93.21.*
我们直接上的牛6,最开始确实感觉费劲,费劲就家长多辅助,理解了再听,多听。如果对孩子来说比较难,上来还要求认读,压力有点大,而且会分出精力去搞认读,反而影响对内容的理解。
因为内容上,尤其是有magic key了,娃很喜欢
而且词汇上也会有一定的重复出现率
【 在 mi999 的大作中提到: 】
: 明白了,突然理解了以前一个朋友家娃牛5读完了去读了一阵电影台词,才接的牛6
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FROM 114.251.230.*
最便宜的说客,找到一个拓展好的老师,自己给老师PDF
【 在 mi999 的大作中提到: 】
: 线上的吗?用的哪家?
: 【 在 brokenwing 的大作中提到: 】
: : 我们是扔给外教去讲,阅读、讨论、复述之后孩子肯定是懂了。
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是,我也打算速度放慢下来,把听抓起来,再上点别的绘本
【 在 decembermay 的大作中提到: 】
: 我们直接上的牛6,最开始确实感觉费劲,费劲就家长多辅助,理解了再听,多听。如果对孩子来说比较难,上来还要求认读,压力有点大,而且会分出精力去搞认读,反而影响对内容的理解。
: 因为内容上,尤其是有magic key了,娃很喜欢
: 而且词汇上也会有一定的重复出现率
: ....................
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FROM 203.93.21.*
我家是1年级,开学2年级,目前读牛津树6,三天读一本,前两天基本是我找音频或者我自己带着跟读,第三天自己读,没问题,我觉得有时候时家长太心急了
【 在 mi999 的大作中提到: 】
: 孩子四岁进贝乐启蒙,从pk1开始,到今年春节刚升了k2就敢赶上疫情停课了。现在6岁多,开学上小学,1月初买了abc reading,每天一篇要求尽量达到80分以上,现在读到g。从4月开始受版上启发开始刷牛津树,从3开始,要求指读每天三本,每本读3天,读顺了就过,到牛5读第三遍后加了retell,一直比较顺利,个别单词不认识讲一下,理解也能跟上,阅读能力肉眼可见的进步。
: 现在读到牛6的一半,最近感觉有点推不下去了,后面每本书越来越长,句式也越来越复杂,部分句式理解起来有困难,得单拿出来讲讲,每天3本的量得一个多小时,娃也读得磨磨唧唧,读起来经常落词改词填词,听的人火大,想问大家到这个阶段都是怎么读的?我感觉多读读能增加语感,也看有的人读一遍,做了quiz就过,有没有必要买个AR的账号做Quiz,复述故事要不要继续做下去?
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