【 在 ltln 的大作中提到: 】
: 微水木打不开附件，没点楼主的音频
: 我是觉得科学美国人两三分钟一集，比较方便想起来就练一会儿
: 当然也有比较生僻的内容孩子复述不出来，跳过就好

如果是那个60秒,建议缓一缓,其他的科学美国人,并不是太熟悉

但是就楼主的孩子,踏踏实实从慢速开始,这是目前的任务

口腔基本不适应,美语的常速发音
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FROM 221.220.142.*

其实还不如一句一句暂停跟读对不对？
求快不如求稳……

【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
: 【 在 ltln 的大作中提到: 】
: : 如果是应试类型听说还不太跟得上考试水平，确实需要缓一缓
: : 小学还有两年FCE怎么也能过了，不如朝着提高语言综合应用水平方向努力，当然如果目标是华女另说
: ....................

- 来自「最水木 for iPhone X」
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FROM 221.223.93.*

这个录音是shadowing啊
这个方法么 差不多是所有跟读法中最难的一个
小朋友的话 真不建议用这个
正常应该是一直跟原文差一两个词 然后大脑一边处理听到的原文 一边处理自己要跟读的句子（所以说是超级难的）
但是小朋友读着读着就开始往前赶了
最后每句话结尾差不多是跟原文同步结束的
这样的问题就是会干扰发音 很多音因为抢时间发不准 成了习惯就麻烦了
所以 改成普通的跟读就行了
一句话一顿那种

【 在 oo5 的大作中提到: 】
: 背景介绍，孩子新五，本打算上学期考FCE，但考试取消了。目前跟着学而思英语系统学习。课外阅读添加Reading Explorer。目标是小学毕业前达到CAE水平。
: 面临问题，学而思四五年级的教学非常应试，各种语法单词，还有很多刷题的作业。小时候靠动画片和原版材料培养起来的听说能力渐渐止步不前甚至怀疑缩水，目前在时间有限的情况下，试图找一条听、说、阅读三者兼顾的路径。厚海的听记效果是好，但时间耗不起，无法达到大量课外阅读的效果。
: 方法探讨，RE现在读到第四册，每天先听三遍再跟读一遍，每篇文章这样重复两天，第三天大人给讲讲不认识的词再把阅读题做了。不知道这样的做法是否对听力和口语有所帮助？还是需要单独练听力，如何练？
: ...................
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修改:tokilltime FROM 123.123.147.*
FROM 123.123.147.*

学而思高端班难道不是最适合考f的机构之一？
听力素材很多，没必要re搞那么多遍

想在小学毕业前拿到c，要投入比较多的时间在阅读，听力上。听力是提分项，争取接近满分。阅读稳也不容易。
如果是c，语用和作文也要花精力

【 在 oo5 的大作中提到: 】
: 背景介绍，孩子新五，本打算上学期考FCE，但考试取消了。目前跟着学而思英语系统学习。课外阅读添加Reading Explorer。目标是小学毕业前达到CAE水平。
: 面临问题，学而思四五年级的教学非常应试，各种语法单词，还有很多刷题的作业。小时候靠动画片和原版材料培养起来的听说能力渐渐止步不前甚至怀疑缩水，目前在时间有限的情况下，试图找一条听、说、阅读三者兼顾的路径。厚海的听记效果是好，但时间耗不起，无法达到大量课外阅读的效果。
: 方法探讨，RE现在读到第四册，每天先听三遍再跟读一遍，每篇文章这样重复两天，第三天大人给讲讲不认识的词再把阅读题做了。不知道这样的做法是否对听力和口语有所帮助？还是需要单独练听力，如何练？
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FROM 111.199.190.*

【 在 ltln 的大作中提到: 】
: 特意上网页版听了下，其实发音和语速都还可以，就是不知道为什么要这样连续的放音频连续的跟读，看着就累的慌，弄到后来娃只在那蹦词，一句一句复述不好吗

这就是刚才的原话：稍微长一点...娃的目前发音能力，还不能持续适应

现在听起来，从发音到换气，稍微长一点（还不用快一点），就开始“崩溃”
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