【 在 serenetong 的大作中提到: 】
: 你们说的哪个华女为啥这么牛逼非得CAE？是他初中有啥特别牛逼的课没有CAE水平学不了么？
: 还是只是用CAE来抬门槛拉逼格用的？

因为没有其他考试，可以拿到明面上来

你想想，还有其他考试吗？ 所有的奥数考试，哪一个放的到台面上？
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【 在 ltln 的大作中提到: 】
: 没必要那么刻薄嘛，楼主娃英语水平很不错，如果用数学衡量相当于奥数一等奖

楼主家的娃，英语成绩本来很突出，

只不过有精力，抓一抓发音，然后才是跟读

现在的问题，出在发音上（不是美语的音素范围），而是所谓的语音语调

孩子嘴“瓢”了，当连续说美语的时候
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【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 这种跟读，我不太明白目的是啥，对付mse的考试更没啥必要。
: 还可能弄得孩子挺慌，把握不了说话断句的节奏。
: 感觉lz还需要多琢磨一下cae考试的要求和孩子目前的情况。
: ...................

跟读，把文本是否放在孩子面前，这个被忽略了（默认了）

从音频里听，应该是没有文本，一开始就说了：楼主应该自己读一读，感受一下这种模式
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【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 如果孩子不熟悉课文，直接听两遍就跟读，就算文本放在面前，这个要求也太高了，母语孩子刚开始也会有困难的

分析的有道理

就算文本放在面前，这点别忽略了；

顺便告知一下楼主，不放文本的模式，这是同传们的一个练习环节

非要shadowing,也是建议文本读熟了，然后看着文本“跟读”

孩子的语音基础，有空慢慢补，这个别着急；

真是瞄准“高端领域”，面试老师听2句话，就能定义孩子水平
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【 在 oo5 的大作中提到: 】
: 背景介绍，孩子新五，本打算上学期考FCE，但考试取消了。目前跟着学而思英语系统学习。课外阅读添加Reading Explorer。目标是小学毕业前达到CAE水平。
: 面临问题，学而思四五年级的教学非常应试，各种语法单词，还有很多刷题的作业。小时候靠动画片和原版材料培养起来的听说能力渐渐止步不前甚至怀疑缩水，目前在时间有限的情况下，试图找一条听、说、阅读三者兼顾的路径。厚海的听记效果是好，但时间耗不起，无法达到大量课外阅读的效果。
: 方法探讨，RE现在读到第四册，每天先听三遍再跟读一遍，每篇文章这样重复两天，第三天大人给讲讲不认识的词再把阅读题做了。不知道这样的做法是否对听力和口语有所帮助？还是需要单独练听力，如何练？
: ...................
发音太中式了。放慢速度，把语音语调发清楚。如果从小练的那方法开始就有问题。
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