大赞！
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: @davisliuyi
: 这两篇文章的共性问题都是缺乏目的性，没有围绕一个核心去写。小朋友缺乏对自己的思维的管理和收束，导致成文就是聊天风格，想到哪写到哪。先不谈语言运用的水平，单说文章的表述逻辑和框架，就有很大的提升空间了。
: 第一篇文章的问题很多人都看出来了。题目是“猜猜他是谁”，写这个题目，重点是要把一个人的特质写出来，才能实现读者可以“猜”的目的。从这个角度来说，第一篇文章基本是写跑了。短发黑色，全班所有男生都是这样的吧，这不是特质。“我”给他出题，这是“我”的特质，不是“他”的特质。整篇真正涉及到“他”的特质的，其实是“他喜欢折纸”这一句，可惜的是并没有展开写。
: ...................
--
FROM 117.136.0.*

说的不错

两篇都带有翻译腔，汉语味已丢了很多，下一步基本就是不知怎么说中文了

第二篇这种剧本式描写，夹杂着三流编剧喜欢的各种无关细节，离主旨甚远，大约总是要走向肤浅的

-



【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 抱歉回复晚了。最近事情多，本来想静下心来好好看作文，结果拖到今天才有空。
: 先说写得好的地方。小朋友平时读很多小说什么的吧，有很明显的模仿痕迹。这里的模仿，我是指好的模仿。尤其第一篇，我读完之后想起了欧亨利啊。埋伏笔，揭悬念，已经很有些意思了。
: 另外就是细节描写，可以感受到小朋友有很丰富的想象力。提到想象力，很多人以为天马行空才是想象力，其实并不是这样。文学创作里的想象力，很重要的一个用途是构建：构建虚拟的人物、场景和事件，想象出足够的细节从而让读者感同身受。这一点上，第二篇做得非常好，读者一边读一边能看到整个故事在眼前展开，什么样的人，什么样的房子，什么样的对话和动作，仿佛看电影一样。
: ...................
--
FROM 223.72.89.*