- 主题:三年级做作业不紧不慢如何解
三年级女娃,做作业不紧不慢,一丝不苟,很容易做到兴起。比如预习课文,会读得非常投入,查字典,能够把相关的不相关的都仔仔细细看一遍。写作文,能够工工整整写俩小时,写完了还很开心,作文也很生动。做数学题也是,会琢磨题目描述不够严谨的地方和一题多解。
这样的好处和缺陷都显而易见。凡是学过的东西,基础非常扎实,比如看过的英文书,里面的句子就能用到自己写的英文小故事里。但是,基本没什么时间进行校外拓展。目前仅有的课外是一周自己背一篇新概念和小古文,做点高思导引,根本不要提出去上课,完全没时间跟上机构的进度。非要跟也行,那就是放弃所有的自主时间。
之前以为速度会慢慢提起来,所以没有特别干涉过她的学习方式,现在都三年级了。虽说上海民办摇号了,我们对口公办也很好,但是完全没有机构拓展,心里还是有点没底。求有经验的板油指点一下,要不要调整,该如何调整。
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这种很好的。
【 在 lovelymiyu 的大作中提到: 】
: 三年级女娃,做作业不紧不慢,一丝不苟,很容易做到兴起。比如预习课文,会读得非常投入,查字典,能够把相关的不相关的都仔仔细细看一遍。写作文,能够工工整整写俩小时,写完了还很开心,作文也很生动。做数学题也是,会琢磨题目描述不够严谨的地方和一题多解。
: 这样的好处和缺陷都显而易见。凡是学过的东西,基础非常扎实,比如看过的英文书,里面的句子就能用到自己写的英文小故事里。但是,基本没什么时间进行校外拓展。目前仅有的课外是一周自己背一篇新概念和小古文,做点高思导引,根本不要提出去上课,完全没时间跟上机构的进度。非要跟也行,那就是放弃所有的自主时间。
: 之前以为速度会慢慢提起来,所以没有特别干涉过她的学习方式,现在都三年级了。虽说上海民办摇号了,我们对口公办也很好,但是完全没有机构拓展,心里还是有点没底。求有经验的板油指点一下,要不要调整,该如何调整。
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主要现在阅读时间都大幅缩减,我就有些郁闷了。
【 在 jessie1107 的大作中提到: 】
: 这种很好的。
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你知道多少人盼望娃能达到这个状态吗
【 在 lovelymiyu 的大作中提到: 】
: 三年级女娃,做作业不紧不慢,一丝不苟,很容易做到兴起。比如预习课文,会读得非常投入,查字典,能够把相关的不相关的都仔仔细细看一遍。写作文,能够工工整整写俩小时,写完了还很开心,作文也很生动。做数学题也是,会琢磨题目描述不够严谨的地方和一题多解。
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: 这样的好处和缺陷都显而易见。凡是学过的东西,基础非常扎实,比如看过的英文书,里面的句子就能用到自己写的英文小故事里。但是,基本没什么时间进行校外拓展。目前仅有的课外是一周自己背一篇新概念和小古文,做点高思导引,根本不要提出去上课,完全没时间跟上机构的进度。非要跟也行,那就是放弃所有的自主时间。
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※ 修改:·tokilltime 于 Sep 29 20:51:14 2020 修改本文·[FROM: 223.104.3.*]
※ 来源:·最水木 客户端·[FROM: 223.104.3.*]
修改:tokilltime FROM 223.104.3.*
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羡慕啊
【 在 lovelymiyu 的大作中提到: 】
: 三年级女娃,做作业不紧不慢,一丝不苟,很容易做到兴起。比如预习课文,会读得非常投入,查字典,能够把相关的不相关的都仔仔细细看一遍。写作文,能够工工整整写俩小时,写完了还很开心,作文也很生动。做数学题也是,会琢磨题目描述不够严谨的地方和一题多解。
: 这样的好处和缺陷都显而易见。凡是学过的东西,基础非常扎实,比如看过的英文书,里面的句子就能用到自己写的英文小故事里。但是,基本没什么时间进行校外拓展。目前仅有的课外是一周自己背一篇新概念和小古文,做点高思导引,根本不要提出去上课,完全没时间跟上机构的进度。非要跟也行,那就是放弃所有的自主时间。
: 之前以为速度会慢慢提起来,所以没有特别干涉过她的学习方式,现在都三年级了。虽说上海民办摇号了,我们对口公办也很好,但是完全没有机构拓展,心里还是有点没底。求有经验的板油指点一下,要不要调整,该如何调整。
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羡慕
【 在 lovelymiyu 的大作中提到: 】
: 三年级女娃,做作业不紧不慢,一丝不苟,很容易做到兴起。比如预习课文,会读得非常投入,查字典,能够把相关的不相关的都仔仔细细看一遍。写作文,能够工工整整写俩小时,写完了还很开心,作文也很生动。做数学题也是,会琢磨题目描述不够严谨的地方和一题多解。
: 这样的好处和缺陷都显而易见。凡是学过的东西,基础非常扎实,比如看过的英文书,里面的句子就能用到自己写的英文小故事里。但是,基本没什么时间进行校外拓展。目前仅有的课外是一周自己背一篇新概念和小古文,做点高思导引,根本不要提出去上课,完全没时间跟上机构的进度。非要跟也行,那就是放弃所有的自主时间。
: 之前以为速度会慢慢提起来,所以没有特别干涉过她的学习方式,现在都三年级了。虽说上海民办摇号了,我们对口公办也很好,但是完全没有机构拓展,心里还是有点没底。求有经验的板油指点一下,要不要调整,该如何调整。
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FROM 221.221.235.*
【 在 lovelymiyu 的大作中提到: 】
: 三年级女娃,做作业不紧不慢,一丝不苟,很容易做到兴起。比如预习课文,会读得非常投入,查字典,能够把相关的不相关的都仔仔细细看一遍。写作文,能够工工整整写俩小时,写完了还很开心,作文也很生动。做数学题也是,会琢磨题目描述不够严谨的地方和一题多解。
: 这样的好处和缺陷都显而易见。凡是学过的东西,基础非常扎实,比如看过的英文书,里面的句子就能用到自己写的英文小故事里。但是,基本没什么时间进行校外拓展。目前仅有的课外是一周自己背一篇新概念和小古文,做点高思导引,根本不要提出去上课,完全没时间跟上机构的进度。非要跟也行,那就是放弃所有的自主时间。
: 之前以为速度会慢慢提起来,所以没有特别干涉过她的学习方式,现在都三年级了。虽说上海民办摇号了,我们对口公办也很好,但是完全没有机构拓展,心里还是有点没底。求有经验的板油指点一下,要不要调整,该如何调整。
孩子已经有了研究型学习的基本姿态了,在我看来,这是最优秀的孩子的普遍和共通学习方式,也是最优和最具效率的学习方式。
如果一定要调整,就是效率。孩子在现有的学习方式基础之上,不断熟悉和内化之后,学习效率会大大提升,到时候所谓的拓展问题本身根本不就不是问题。孩子完全有了依据某个主题进行积极拓展的倾向性。
作为家长,要对这样的学习方式给予大大的肯定和积极的支持,不断鼓励其进一步优化学习方式,比如说沟通一题多解的方式建立模型,在具体的学习过程中,学会抓主干抓要义,不要沉浸在细枝末节之中,在必要的时候要学会减少无意义的重复性的题目,以此帮助孩子极大的提升学习的效率。
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FROM 36.113.97.*
这是显摆贴呀。
【 在 lovelymiyu 的大作中提到: 】
: 三年级女娃,做作业不紧不慢,一丝不苟,很容易做到兴起。比如预习课文,会读得非常投入,查字典,能够把相关的不相关的都仔仔细细看一遍。写作文,能够工工整整写俩小时,写完了还很开心,作文也很生动。做数学题也是,会琢磨题目描述不够严谨的地方和一题多解。
: 这样的好处和缺陷都显而易见。凡是学过的东西,基础非常扎实,比如看过的英文书,里面的句子就能用到自己写的英文小故事里。但是,基本没什么时间进行校外拓展。目前仅有的课外是一周自己背一篇新概念和小古文,做点高思导引,根本不要提出去上课,完全没时间跟上机构的进度。非要跟也行,那就是放弃所有的自主时间。
: 之前以为速度会慢慢提起来,所以没有特别干涉过她的学习方式,现在都三年级了。虽说上海民办摇号了,我们对口公办也很好,但是完全没有机构拓展,心里还是有点没底。求有经验的板油指点一下,要不要调整,该如何调整。
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FROM 115.171.167.*
谢谢。抓主干抓要义,能再具体一点吗?比如三年级写写字册,她没有上过书法班,自己力求写得和字帖一样,我就指点过一些笔画和模仿的要点。这个写字真的很耗时。
我不知道该怎么搭桥给她。在过去的学习里,我基本是教方法,比如教她自己给自己默写,教她如何对着课本目录复习。但是如何在学习中抓主干 舍弃细枝末节,我不知道怎么讲。
【 在 returnboat 的大作中提到: 】
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: 孩子已经有了研究型学习的基本姿态了,在我看来,这是最优秀的孩子的普遍和共通学习方式,也是最优和最具效率的学习方式。
: 如果一定要调整,就是效率。孩子在现有的学习方式基础之上,不断熟悉和内化之后,学习效率会大大提升,到时候所谓的拓展问题本身根本不就不是问题。孩子完全有了依据某个主题进行积极拓展的倾向性。
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修改:lovelymiyu FROM 101.244.84.*
FROM 101.244.84.*
多棒的娃啊
这种慢比快实际上快多了
【 在 lovelymiyu 的大作中提到: 】
: 三年级女娃,做作业不紧不慢,一丝不苟,很容易做到兴起。比如预习课文,会读得非常投入,查字典,能够把相关的不相关的都仔仔细细看一遍。写作文,能够工工整整写俩小时,写完了还很开心,作文也很生动。做数学题也是,会琢磨题目描述不够严谨的地方和一题多解。
: 这样的好处和缺陷都显而易见。凡是学过的东西,基础非常扎实,比如看过的英文书,里面的句子就能用到自己写的英文小故事里。但是,基本没什么时间进行校外拓展。目前仅有的课外是一周自己背一篇新概念和小古文,做点高思导引,根本不要提出去上课,完全没时间跟上机构的进度。非要跟也行,那就是放弃所有的自主时间。
: 之前以为速度会慢慢提起来,所以没有特别干涉过她的学习方式,现在都三年级了。虽说上海民办摇号了,我们对口公办也很好,但是完全没有机构拓展,心里还是有点没底。求有经验的板油指点一下,要不要调整,该如何调整。
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