- 主题:[讨论]看看孩子的问题到底是思维僵化还是服从性太强?
这种题为什么要找别人教?
随便晚上周末什么的亲子游戏就搞定了啊。
既锻炼了孩子又增加亲子时间。
你又不是不会做。
【 在 charlene1986 的大作中提到: 】
: 如图。
: 做题的步骤是老师掰开揉碎教的。
: 然而这道题的4不是三角形,孩子一定要写上,说老师就是这么教的。为此跟家长争得大哭一场。
: ...................
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小学所有的奥数题家长都会的。
家长一对一的讲,比跟班效果好太多了。
每个娃对于怎么接受新的知识都不一样。
我们家老大是男孩,老二是女孩,性格迥异。
我给老二讲数学,就必须把数学题编成小动物的故事。
她才有兴趣做。
你给娃讲,可以观察她的反应,知道她是真懂还只是记住了套路。可以举一反三,还可以一题用不同方法去做。
小学奥数能有多少东西?不就那些东西反复考吗?
跟班老师要照顾大多数娃,又要照顾效果。
肯定是猛灌套路。能培养什么分析问题的能力?
把娃的脑子都整坏了。
你这是毁娃呢还是培育娃?
【 在 charlene1986 的大作中提到: 】
: 学而思最基础的班型
: 不给压力,随便跟跟
: 锻炼思维为目的,不鸡娃
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FROM 104.48.40.*
教育培训机构教套路导致的。
【 在 luckyrabbit 的大作中提到: 】
: 估计老师让所有图标号,好在组合时数数。
: 孩子完全没理解为什么要标,怎么数。
: 上这类课适得其反了。
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多讲讲就好了。你不跟娃讲课,娃根本就不会听你的。
你也就不要再管了。
【 在 charlene1986 的大作中提到: 】
: 可能你们家长的表达能力比较强一点,我感觉自己教的话,思路不够细致,一眼看出来,没办法拆成小朋友接受的方式。
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FROM 107.77.232.*
小孩子的兴趣就跟摘苹果一样。一颗苹果树,上面下面都有苹果。
你让小孩总是摘树顶上的苹果,她怎么也够不着,时间长了就没有兴趣了。
你让她总是捡地上的苹果,她又觉得无聊,也没有兴趣了。
最好就是让她摘那个需要垫一下脚尖才能摘到的苹果。
小孩才会有兴趣。
【 在 darknebula 的大作中提到: 】
: 第一点 孩子没兴趣去琢磨和思考 确实不知道怎么办。。。多表扬 解出一道题 哪怕再简单 也表示惊叹 这样能不能激起孩子的信心和兴趣呢?
: 第二点 你说的思考顺序和条理挺对的 我觉得这个顺序和条理要是孩子自己通过一个过程自己总结出来的比较好:先琢磨出来一道题 没有条理没有顺序,再做几道题 自己发现或者家长引导发现这样又快又好。总之就是慢一些 有个自己理解的过程。机构可能讲得快 孩子还没理解到位呢 下节课又讲别的套路去了。
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FROM 104.48.40.*
如果你家娃对于学校的数学没有问题,就确实应该学习奥数。
这一个题目她搞不明白,也不是什么事,来日方长。
【 在 charlene1986 的大作中提到: 】
: 同意,我一直也是小心翼翼的寻求这种状态。
: 我感觉目前这个基础班型基本上就是这个程度,学校的数学就是捡苹果,再高的班型就够不到了。
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FROM 104.48.40.*
你想得太多了。
【 在 charlene1986 的大作中提到: 】
: 一年级,暂时没问题而已。。。
: 三年级就不一定了,也许三年级连学而思的基础版型都跟不上了,那到时候还会再来问,是否应该连基础班型也不要继续跟了。。
: 慢慢观察。。
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