- 主题:带孩子学钢琴又一次受打击了
我要是个不缺学生的老师也这么干,这点委屈和实话都受不了,没工夫照顾他的自尊心
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我是觉得这个老师说话很过分啊。
老师直接说孩子手感完全不对,把我们的钢琴老师也给抨击了一通,态度也很强势,孩子内心受了不小打击,我在旁边也跟着揪心,试课过程非常痛苦,我就想赶快结束。后半段孩子被打击得不愿意配合了,老师说他有情绪,问他有什么想法说出来,孩子表达不出来,我就跟老师说,孩子可能是接受不了这样直截了当的方式,老师话说得可以婉转一些,有些话可以单独跟我说,结果老师就不高兴了,说那你们放弃吧,这样也就考个三级,四级五级速度一快根本不行。
【 在 rivaldo11 的大作中提到: 】
: 看了一下原文,老师只是说他不对,没提骂
: 第一次课说手型不对太正常了,我们接触过几个比较厉害的老师都是如此。没多余的话,就是告诉你哪哪不对,演示正确的。专业老师默认学生已经做好准备,要经历一个痛苦的改变历程
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那说明你不是一个好老师。
【 在 deckard528 的大作中提到: 】
: 我要是个不缺学生的老师也这么干,这点委屈和实话都受不了,没工夫照顾他的自尊心
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我们家疫情期间就这个状态(学的电子琴),还跟我们说打算考完十级后准备继续学,
再多学几首曲子。 后来妈妈火了,这个样子练,十级都不让他考,现在考完电子琴十级
,不给他学了。双排键还在学,如果还是这种状态,也不让他学了。这几天刚刚有所改
观。
【 在 Hxy001 (Hxy001) 的大作中提到: 】
: 你心态确实不错
: 平均隔1-2天练十几分钟的节奏。
: 虽然,本人不太懂钢琴,但个人"主观"觉得这个量有点少.
: ...................
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FROM 119.176.94.*
哈哈,我们前年遇到一个老师,几乎说的一模一样的话
lz孩子可能还小,被哄着学琴,所以没法接受吧
【 在 Tartarus2 (这个id是2) 的大作中提到: 】
: 我是觉得这个老师说话很过分啊。
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: 老师直接说孩子手感完全不对,把我们的钢琴老师也给抨击了一通,态度也很强势,孩子内心受了不小打击,我在旁边也跟着揪心,试课过程非常痛苦,我就想赶快结束。后半段孩子被打击得不愿意配合了,老师说他有情绪,问他有什么想法说出来,孩子表达不出来,我就跟老师说,孩子可能是接受不了这样直截了当的方式,老师话说得可以婉转一些,有些话可以单独跟我说,结果老师就不高兴了,说那你们放弃吧,这样也就考个三级,四级五级速度一快根本不行。
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FROM 124.126.161.*
好的老师,对待学生像对待自己的小孩一样。
首先要建立互动,然后想办法提高。
一定要根据不同的娃想不同的方法教。
如果教娃完全按照自己的想法来,那就是个木头。
【 在 rivaldo11 的大作中提到: 】
: 哈哈,我们前年遇到一个老师,几乎说的一模一样的话
: lz孩子可能还小,被哄着学琴,所以没法接受吧
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FROM 104.48.40.*
【 在 Tartarus2 的大作中提到: 】
: 好的老师,对待学生像对待自己的小孩一样。
: 首先要建立互动,然后想办法提高。
: 一定要根据不同的娃想不同的方法教。
: ...................
可以把一部分老师角色,理解为教练,老师光环太大了
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FROM 222.129.192.*
好的教练和不好的教练就差别在这里。
【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
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: 可以把一部分老师角色,理解为教练,老师光环太大了
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FROM 104.48.40.*
我前面说了,看学生要什么、处在什么阶段,所以师生之间也得讲点缘分
【 在 Tartarus2 (这个id是2) 的大作中提到: 】
: 好的老师,对待学生像对待自己的小孩一样。
: 首先要建立互动,然后想办法提高。
: 一定要根据不同的娃想不同的方法教。
: 如果教娃完全按照自己的想法来,那就是个木头。
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FROM 124.126.161.*
可以再试试别的老师
总有合适你娃的
我都想给你推荐了
【 在 shirlly 的大作中提到: 】
: 孩子7岁多,跟着现在的老师学了一年了,孩子跟她学之前也有学过一阵子,指法问题比较严重,老师给纠了一段时间,现在抬指有改善,但是手型还是有点保持不住,不太会收拢,手指略平。
: 最近刚搬家,朋友跟我说她的孩子在我们小区里跟一个老师学的还不错,推荐我去看看,我想多找一个老师看看也不是坏事。昨天带着孩子去试课,这个老师要求很严格,我们上来弹了一个手指跨度稍大的曲子,老师直接说孩子手感完全不对,把我们的钢琴老师也给抨击了一通,态度也很强势,孩子内心受了不小打击,我在旁边也跟着揪心,试课过程非常痛苦,我就想赶快结束。后半段孩子被打击得不愿意配合了,老师说他有情绪,问他有什么想法说出来,孩子表达不出来,我就跟老师说,孩子可能是接受不了这样直截了当的方式,老师话说得可以婉转一些,有些话可以单独跟我说,结果老师就不高兴了,说那你们放弃吧,这样也就考个三级,四级五级速度一快根本不行。
: 出了门一路孩子都说不想再学琴了,做了一晚上思想工作,我现在情绪也没完全缓过来,孩子估计还是要别扭一阵子。孩子手型的问题我也一直有意识,练琴的时候也一直提醒他,可能还是要求不够严格吧,或者说态度不够强硬,孩子的错误习惯还是有,手指力度也不够,尤其是速度快跨度大的曲子,但我想家长和老师没有视而不见或者不自知,应该不是什么太严重的问题。昨天的事情过后,我也在琢磨,到底是我对孩子要求不高,太惯着他了批评不够,还是试课的这个老师的教学风格就是如此,是我们适应能力不行,抑或是钢琴老师都喜欢diss其他同行老师,其实孩子并没有那么差。
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