- 主题:校方肯定是想大事化小,小事化了
欺负人的这种,学校不管到了社会上社会管,其实对孩子不是好事。
到是要教育孩子,与人为善,但受到啥主动惹事儿的,得能有实力挡回去。
【 在 mercyrune 的大作中提到: 】
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: 我家孩子小时候也是很任性那种,后来怕上学找事,我就给掰回来了。现在成了五好大好人,结果成了受气包。发现受气包还不如小霸王。因为小霸王会有老师大事化小 小事化无。怪不得我家幼儿园小班时候那么横,老师从来没找过我。原来欺负别人老师从来不管的。。。
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FROM 159.226.117.*
【 在 shiningway 的大作中提到: 】
: 欺负人的这种,学校不管到了社会上社会管,其实对孩子不是好事。
: 到是要教育孩子,与人为善,但受到啥主动惹事儿的,得能有实力挡回去。
老师也是这个意思,说到社会上他们吃亏,有更厉害的。。。我想眼你们是管不了。
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FROM 1.203.66.*
管欺负人的对老师没好处啊。欺负人的本来就是不讲理的恶霸,老师管了孩子和家长都会激烈反抗,而且一次两次肯定管不好,管好了其他家长也不知道不会感激,恶霸还可能贿赂过老师“多照顾照顾”。管被欺负的就容易多了,一家软柿子,只要一次性打击掉对正义的指望,以后就轻省了。成人社会的管理也是这个原则,欺软怕硬,上行下效。家长群体实际也是这个风气,反正我有帝都学区房,谁在乎山区儿童死不死。
【 在 mercyrune 的大作中提到: 】
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: 我家孩子小时候也是很任性那种,后来怕上学找事,我就给掰回来了。现在成了五好大好人,结果成了受气包。发现受气包还不如小霸王。因为小霸王会有老师大事化小 小事化无。怪不得我家幼儿园小班时候那么横,老师从来没找过我。原来欺负别人老师从来不管的。。。
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发自「今日水木 on 你要唠这个我可不困了啊」
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FROM 223.104.3.*
看起来老师不想管,那好,努力教孩子怎么打回去吧
【 在 mercyrune 的大作中提到: 】
: 所以发现了吗?老师就是祸稀泥。所以懦弱的孩子就吃亏了。那孩子在学校依旧有行为问题,他妈妈只需要跟班主任哭诉他儿子多动就可以了。。。
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FROM 111.194.7.*
【 在 INCEPTION 的大作中提到: 】
: 管欺负人的对老师没好处啊。欺负人的本来就是不讲理的恶霸,老师管了孩子和家长都会激烈反抗,而且一次两次肯定管不好,管好了其他家长也不知道不会感激,恶霸还可能贿赂过老师“多照顾照顾”。管被欺负的就容易多了,一家软柿子,只要一次性打击掉对正义的指望,以后就轻省了。成人社会的管理也是这个原则,欺软怕硬,上行下效。家长群体实际也是这个风气,反正我有帝都学区房,谁在乎山区儿童死不死。
: 发自「今日水木 on 你要唠这个我可不困了啊」
是的。说的好。所以欺负人的只要有脸扛着被别人找,那爽的很。事情上,很多爱欺负人的家长也爱欺负人那个德行,老师更不敢管了。我见过一个特别爱欺负别人的女娃,幼儿园老师找过很多次,第三次那个家长气急败坏的说,怎么难道我孩子就没有优点了?老师立马口松,后来再也不敢找了,任由她娃欺负别人。哈哈哈。所以按闹分配。
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FROM 1.203.66.*
不是没办法,是不舍得投入。单设一间训导室,配俩老师,打人的孩子马上拎到这里单独上课,初犯一天,再犯三天,逐步累积。课程设置增加道德法律心理辅导,直到孩子真心改变为止。教育学是成熟学科,所有问题都有办法,关键是管理部门投入资源、设置规则,而不是推卸责任让民间相煎太急。
【 在 mercyrune 的大作中提到: 】
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: 都一样。都包庇。很多地方出了大新闻,当地政府也是藏着掖着,大事化小。因为拿打人的没办法啊。又不能劝退啥的。这时候所谓有教育无类的温柔的好老师就成了那些问题孩子的天使妈妈。。。
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发自「今日水木 on 你要唠这个我可不困了啊」
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FROM 223.104.3.*
【 在 yuwaNG2333 的大作中提到: 】
: 看起来老师不想管,那好,努力教孩子怎么打回去吧
是,她管不了。第一次我当着那孩子妈面吼他,不管用,第二次我当老师面吼他。不知道管用不。既然她管不了,我只能自己爽。后来老师没直接说,暗示跟我说那孩子脑子有问题,我想算了。不能跟特殊儿童计较,算了,只能远离。但是你特殊儿童,也别惹我们,我们不做陪练。该揍回去就得揍回去。老师也这个说法,先让孩子自己强大。
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FROM 1.203.66.*
【 在 INCEPTION 的大作中提到: 】
: 不是没办法,是不舍得投入。单设一间训导室,配俩老师,打人的孩子马上拎到这里单独上课,初犯一天,再犯三天,逐步累积。课程设置增加道德法律心理辅导,直到孩子真心改变为止。教育学是成熟学科,所有问题都有办法,关键是管理部门投入资源、设置规则,而不是推卸责任让民间相煎太急。
那不得被问题孩子家长闹?不如谁好捏就打压谁来的快。
: 发自「今日水木 on 你要唠这个我可不困了啊」
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修改:mercyrune FROM 1.203.66.*
FROM 1.203.66.*
哎…
当年日本鬼子来了,真亏了有南方人!
【 在 INCEPTION 的大作中提到: 】
: 管欺负人的对老师没好处啊。欺负人的本来就是不讲理的恶霸,老师管了孩子和家长都会激烈反抗,而且一次两次肯定管不好,管好了其他家长也不知道不会感激,恶霸还可能贿赂过老师“多照顾照顾”。管被欺负的就容易多了,一家软柿子,只要一次性打击掉对正义的指望,以后就轻省了。成人社会的管理也是这个原则,欺软怕硬,上行下效。家长群体实际也是这个风气,反正我有帝都学区房,谁在乎山区儿童死不死。
: 发自「今日水木 on 你要唠这个我可不困了啊」
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FROM 106.121.4.*
告什么?不是让学校老师私自这么做,而是让管理部门通过法律法规来确立对问题儿童的教育方式,并投入相应资源,包括问题儿童特殊教育的法理依据研究,学校的权限和责任,发生纠纷的管辖权和处理办法。大家交钱养活教育部司法部公安学校和老师,把下一代交给他们,有问题时他们要负责解决啊,解决不好或者说没办法都是渎职,不会干把钱退回来啊。
【 在 mercyrune 的大作中提到: 】
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发自「今日水木 on 你要唠这个我可不困了啊」
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FROM 223.104.3.*