强re，大家别忘了出发的目的是什么。。。
【 在 hfyx 的大作中提到: 】
: 学习方面肯定是有好处的，但线上课建立不起现实的师生关系，这个没法跟线下课比。当然，线下课能建立起这个关系并明确受益的也是少数。
: 明确受益，很重要。
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线下明确收益也得娃牛啊，普娃都成不了亲学生
【 在 hfyx 的大作中提到: 】
: 学习方面肯定是有好处的，但线上课建立不起现实的师生关系，这个没法跟线下课比。当然，线下课能建立起这个关系并明确受益的也是少数。
: 明确受益，很重要。
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FROM 39.155.250.82

正好就此谈个事，总有人说王进平讲课一般般。俄觉得，先不提他，先说谭浩强。他的著作水平肯定不高妙，但是惠及千百万人，帮助了大量入门者，从这个角度上来说，他就是专家是名师。
王老师也是类似，他讲的题主打一定不是难题，但是他会仔细钻研讲法，让相对水平没那么高的娃能理解和体会一开始比较难于接受和深入的知识和题目。至于娃的水平提高之后的事，通过改换班型来实现更高更妙的题目讲解，那时候路亨就更适合这波孩子的需求。
正所谓师傅领进门，做入门师傅，其实也有高下之分。80万禁军教头也有教阵法的也有教马步功夫的。我家孩子是从尖子班的水平在王老师的教授下，逐渐提升的。那会我家只有一个奥数班。所以寻本溯源比较容易。

反之，用传统奥数牛娃家庭认可的牛师来讲授这些相对低端点的班型，最容易出现的问题有俩，1是跳步的问题，2是节奏的问题。这两种事我家当年都碰到过。
※ 修改:·flyshuimu 于 Dec 17 11:08:00 2020 修改本文·[FROM: 123.119.107.*]
※ 来源:·水木社区 http://www.newsmth.net·[FROM: 123.119.107.*]

修改:flyshuimu FROM 123.119.107.*
FROM 123.119.107.*

对于家长，要么娃水平够，要么刷脸够。不要以为报了课，加了群，就是亲老师。
对于老师，确实会对一些水平高的给于支持帮助，以及处于营销目的，也会给其他人假象，觉得好像会得到帮助。
xsc，不就是这么一回事吗。

【 在 flyshuimu 的大作中提到: 】
: 真到了那个水平，就可以实现这件事。没到那水平还能建立这种关系的，那真的是少而又少。不能强求。
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FROM 58.132.206.*

你们一直网课吗
【 在 yoyochild 的大作中提到: 】
: 听了好期待啊，不知道明年的四年级领航是不是还是路亨带呢，我们现在跟文文老师，孩子也就学了暑秋，跟过这一个老师，刚开始觉得没名气还有点担心。但孩子学习效果非常好，我没陪课，默认老师水平很高了。太期待路亨了，希望孩子四年级继续有质的飞跃，不过文文老师一直带上去应该也很好，普娃很满足了。
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