等到给一二年级孩子出了这道题，你再来说呗，不能自己树个靶子自己打吧。

就像早几天那个吃萝卜的题目，12个萝卜那是四五年级了，一二年级正常来说只会给三四个萝卜。

【 在 diracsea 的大作中提到: 】
: 那如果再换一道同类型的题但枚举不好使了怎么办呢？比如下面这道：
: 除以7余2，
: 除以11余4，
: ...................
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FROM 123.115.132.*

还是枚举吧，我只会这个。。。
7余2，9.16.23.30.37.44.51.58.65
11余4，15.26.37. 找到共同余数37。
两个条件合并为77余37，再次枚举114.191，268，345，422.499.
再枚举13余5，122.135.265.343.421.499
找到共同余数499
合并为除13×77余499，这个数的公式为499+N×1001，只要满足这个公式，都符合条件。当N等于0时最小，即499


【 在 diracsea 的大作中提到: 】
: 那如果再换一道同类型的题但枚举不好使了怎么办呢？比如下面这道：

除以7余2，

除以11余4，

除以13余5，

求这个数最小值
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修改:wangyincnpe FROM 115.171.84.*
FROM 115.171.84.*

你这么解当然没问题，但我怕二年级的接受起来有难度。

其实在找到37，题目转化为从37+77*N里找除以13余5的数时，也可以分别研究下37和77除以13的余数，37除以13余11，77除以13余12，因为12比13小1，这样每加一个77就会使余数小1，最开始余数是11，题目要求变成5，需要减少6，所以需要加6个77才能使余数变成5，
即37+77*6=499
【 在 wangyincnpe 的大作中提到: 】
:  
: 还是枚举吧，  
: 7余2，9.16.23.30.37.44.51.58.65  
: 11余4，15.26.37. 找到共同余数37。  
: 两个条件合并为77余37，再次枚举114.191，268，345，422.499.  
: 再枚举13余5，122.135.265.343.4
: ..................

发自「今日水木 on iOS」
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FROM 114.254.47.*

这问题我是养娃之后才了解

【 在 diracsea 的大作中提到: 】
: 这两天在梳理xes二年级暑假和秋季的创拓课内容，打算把之前没教到的知识点给娃补补…
: 赫然发现在新二暑假居然已经涉及韩信点
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FROM 106.121.166.*

那只能说我和你上的不是一个学而思，我做出的分析是根据我听学而思课做的结论

二年级的学而思也是基于孩子的课内数学水平的，这种题整不出你这么大的乘法
最起码新2，应该也是1位数乘法居多

【 在 diracsea 的大作中提到: 】
: 我不知道是什么原因使你在不了解的情况下喜欢给别人定性，是只在互联网上还是现实中也一贯如此？
: 首先你不了解我对孩子的培养方式。数学我认为主要是培养孩子思维推理能力的。对于一个知识点，要么学透，要么就会先放放等以后能学透的时候再学。
: 其次你不了解我说的xes出的是什么题，凭什么自己就yy不超过9。谁给你的自信在并不知情的情况光靠自己分析就给别人定性？
: ...................
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修改:loisa FROM 221.222.21.*
FROM 221.222.21.*