- 主题:今天被气到崩溃
小学53天天练,中学5年中/高考3年模拟
【 在 tigereatmeat 的大作中提到: 】
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: 你说的人教社课本吗?
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: 53是啥?
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发自「今日水木 on Android」
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FROM 120.244.112.*
哦。谢谢了!
【 在 wang77 的大作中提到: 】
: 小学53天天练,中学5年中/高考3年模拟
: 发自「今日水木 on Android」
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FROM 69.131.210.*
人教社是指课内难度练习册 大概奔着中考去的那种
53就是楼上说的那个
还有 启东作业本 练习册看起来也不错
【 在 tigereatmeat 的大作中提到: 】
: 你说的人教社课本吗?
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: 53是啥?
: ....................
※ 修改:·tokilltime 于 Jan 4 06:30:38 2021 修改本文·[FROM: 111.192.51.*]
※ 来源:·最水木 客户端·[FROM: 111.192.51.*]
修改:tokilltime FROM 111.192.51.*
FROM 111.192.51.*
有道理 娃自求多福吧……
【 在 ltln 的大作中提到: 】
: 我就很讨厌因式分解
: 顺便打击你下,因式分解犯怵的人通常学不好微积分。。。
: 【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
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FROM 111.192.51.*
看了你的贴心里稍安慰了些,我们元旦三天都在跟乘法分配律较劲,也是气得崩溃,这么简单都不会,是不是我们想简单了?
【 在 fw4927 的大作中提到: 】
: 坐标四年级,上周就发现儿子对乘法分配律基本是一个迷糊的状态,当时给他讲了一下,他表示完全懂了。今天检查他的周末作业,发现还是一涉及到分配律的问题,就基本上是瞎做。实在没办法,就找了几个网课给他看,他表示完全理解,然后我又再给他讲了几遍,并结合几个例题,他也没问题。但后边我把题目稍微修改,就又回到了原点。感觉怎么他还是不能真正的明白。
: 难道四年级真的是数学能否学好的分界点?
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FROM 106.121.6.*
另求,怎么找网课?
【 在 fw4927 的大作中提到: 】
: 坐标四年级,上周就发现儿子对乘法分配律基本是一个迷糊的状态,当时给他讲了一下,他表示完全懂了。今天检查他的周末作业,发现还是一涉及到分配律的问题,就基本上是瞎做。实在没办法,就找了几个网课给他看,他表示完全理解,然后我又再给他讲了几遍,并结合几个例题,他也没问题。但后边我把题目稍微修改,就又回到了原点。感觉怎么他还是不能真正的明白。
: 难道四年级真的是数学能否学好的分界点?
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FROM 106.121.6.*
这是学习态度问题
就是那种 稍微学点就觉得自己全懂了 实际还不懂的孩子
【 在 fw4927 的大作中提到: 】
: 坐标四年级,上周就发现儿子对乘法分配律基本是一个迷糊的状态,当时给他讲了一下,他表示完全懂了。今天检查他的周末作业,发现还是一涉及到分配律的问题,就基本上是瞎做。实在没办法,就找了几个网课给他看,他表示完全理解,然后我又再给他讲了几遍,并结合几个例题,他也没问题。但后边我把题目稍微修改,就又回到了原点。感觉怎么他还是不能真正的明白。
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: 难道四年级真的是数学能否学好的分界点?
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- 来自「最水木 for iPhone 7 Plus」
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FROM 120.245.112.*
“作为家长和老师,我们很容易认为孩子就像一个空桶,倒进去什么知识,孩子就能学会什么知识。但是没想到孩子就像漏勺一样怎么也学不会,于是就崩溃了。如果我们展开反思,这个问题可能在于:人的认知过程并非被动接收,而是外界环境与个体相互作用的结果。”
“所以作为家长和教师,要充分理解学生的知识是建构出来的,而不是获得的。不要期待着学生们一教就会,没有任何不解和混乱,因为这是不符合逻辑的。”
【 在 fw4927 的大作中提到: 】
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: 坐标四年级,上周就发现儿子对乘法分配律基本是一个迷糊的状态,当时给他讲了一下,他表示完全懂了。今天检查他的周末作业,发现还是一涉及到分配律的问题,就基本上是瞎做。实在没办法,就找了几个网课给他看,他表示完全理解,然后我又再给他讲了几遍,并结合几个例题,他也没问题。但后边我把题目稍微修改,就
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发自「今日水木 on iOS」
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好的教辅真多
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 人教社是指课内难度练习册 大概奔着中考去的那种
: 53就是楼上说的那个
: 还有 启东作业本 练习册看起来也不错
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FROM 69.131.210.*
分配律就套公式就行了
【 在 fw4927 (fw4927) 的大作中提到: 】
: 坐标四年级,上周就发现儿子对乘法分配律基本是一个迷糊的状态,当时给他讲了一下,他表示完全懂了。今天检查他的周末作业,发现还是一涉及到分配律的问题,就基本上是瞎做。实在没办法,就找了几个网课给他看,他表示完全理解,然后我又再给他讲了几遍,并结合几个例题,他也没问题。但后边我把题目稍微修改,就又回到了原点。感觉怎么他还是不能真正的明白。
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: 难道四年级真的是数学能否学好的分界点?
: --来自微水木3.5.8
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FROM 117.136.38.*