- 主题:小孩儿多大学说话的时候双语,可以让娃中英文都是母语水平呀?
其实可以用语言来学习后坚持不算特别难的事情
【 在 puyou 的大作中提到: 】
: 学龄前容易,双母语要保持这个强度的输入至少到十五六岁,这个比较难
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: 【 在 RppSummy 的大作中提到: 】
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【 在 puyou 的大作中提到: 】
: 学龄前容易,双母语要保持这个强度的输入至少到十五六岁,这个比较难
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现在的研究是要保持到九岁左右。实际上也是,国内孩子小学高年级去国外的也没把人中文忘了。
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小学低年级应该都可以,关键是足量输入。
有个熟人孩子小学2年级带出国,到小学毕业跟本地人已经区别不大了。
关键是足量输入。要是身边都说中文,一天一节英语课,那估计是不太行。
【 在 rockyman 的大作中提到: 】
: 据说从小说双语,可以到母语水平,要在什么阶段开始呀
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在米国上幼稚园就可以,周围都是说英语的孩子,很快就融入了。如果是在国内,很难
【 在 longlong4036 的大作中提到: 】
: 你俩要都是中国人,就别想了,孩子若是混血,自然就双母语了
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九岁太小,也就是日常对话能到母语,很多严肃的话题,正式书面用语都不行,没法做深入的交流。
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 【 在 puyou 的大作中提到: 】
: : 学龄前容易,双母语要保持这个强度的输入至少到十五六岁,这个比较难
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【 在 puyou 的大作中提到: 】
: 九岁太小,也就是日常对话能到母语,很多严肃的话题,正式书面用语都不行,没法做深入的交流。
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: - 来自「最水木 for iPhone13,3」
你说的是语文能力不是语言能力了。
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这样学达到高水平二外没问题,但是想到双母语还是挺难的,中学之后不太可能有精力把所有母语学过的东西都用英语再学一遍,而且达到同样的熟练程度,还有海量的俚语俗语,和社会文化相关的东西,不在那个语言环境里很难学到。
【 在 RppSummy 的大作中提到: 】
: 其实可以用语言来学习后坚持不算特别难的事情
: 【 在 puyou 的大作中提到: 】
: : 学龄前容易,双母语要保持这个强度的输入至少到十五六岁,这个比较难
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FROM 76.176.49.*
看你对“母语”的定义了,真正的母语级别是包含着很多文化背景在里面的
我记得看过一个研究文章,好像是说移民美国的亚洲小孩,从幼儿园开始进入全英文环境同时家里保持原有语言的,大部分一年以后英文听课和日常交流无障碍,然后大约需要6-8年达到英文母语水平(大概是能迅速领会各种英文幽默、双关语小梗的那种)
但是我认识一些这种移民出去好多年然后英文达到母语水平的大孩子,得有一半多中文不够母语了,一般是刚开始中文聊天听着挺好,说到五分钟以上就会露馅。。。
【 在 rockyman 的大作中提到: 】
: 据说从小说双语,可以到母语水平,要在什么阶段开始呀
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从爹妈谈恋爱开始。
一个中国人一个英语国家的人。生个混血就双母语了。
【 在 rockyman (rockyman) 的大作中提到: 】
: 据说从小说双语,可以到母语水平,要在什么阶段开始呀
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包括但不限于语言能力,大人口语的词汇量,句子复杂程度比九岁小孩强多了。九岁的小孩对世界的认识刚刚开始。讨论双母语的话应该不止局限于日常生活,旅游问路,哈利波特这个水平吧。稍微严肃深刻一点的话题的,比如评论一个电影,书,音乐,谈谈人生感悟,九岁小孩能说出来的东西太有限了。
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 【 在 puyou 的大作中提到: 】
: : 九岁太小,也就是日常对话能到母语,很多严肃的话题,正式书面用语都不行,没法做深入的交流。
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