- 主题:Raz读到e，被娃的话深深的打击了
可能还是我太严格了吧，当阅读教材了。。
【 在 xcwei 的大作中提到: 】
: 每个娃对raz的感受真是不同
: 别太扣细节，宽松一些的氛围去读
: 我娃读时候，我没管，他怎么喜欢怎么来，现在读raz属于他的休闲时光。
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FROM 211.99.9.*
好呢，我真的是有点强迫症
【 在 xingxing2015 的大作中提到: 】
: 如果有raz情怀（或强迫症，像我一样），就再搭配个牛津树，就能神奇地起到调节氛围的作用。
: 音频可千万别听raz，枯燥乏味就是煎熬。换成故事类的，或者动画片音频就行。
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FROM 211.99.9.*
读后面的 有故事性的 不要从aa开始
【 在 nature1011 的大作中提到: 】
: 我们是从小学前的那个暑假开始读，从aa到e，从暑假到寒假，每天不间断。
: 整个过程娃还是很配合的，有时候还会跟我讨论，还会拓展一些小知识，而且我也能感受到她的一点点的进步。
: 然鹅，昨天晚上读的时候，娃跟我说，妈妈，每次一看到raz的封面，我就会立刻想到每一个痛苦的读书的夜晚和每一个痛苦的听音频的早上。。。我呆立了半天，差点哭出来。。本以为她会因为自己坚持了这么久，进步这么大而感到骄傲，本以为已经养成了每天晚上刷几本书raz的习惯，谁知道竟然留下的全是痛苦的回忆。
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FROM 219.238.47.*
【 在 nature1011 的大作中提到: 】
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: 我们中文现在主要是故事类，所以英文就想补一补科普。
科普适合大孩子看，我家孩子小，一天到晚沉迷那些国家地理和DK之类实际没啥意义，反而是故事能提高情商。不过这玩意可能天生，我也没法强迫。英文科普唯一的好处可能就是单词量大点。
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FROM 192.19.152.*
raz的aa-b其实对我娃来说挺简单的，所以就嗖嗖过去了，c和d的一部分对她来说略难，而且又赶上刚上小学，可能我给整的压力太大了。
【 在 omc 的大作中提到: 】
: 哈哈，我和你一样让娃磕raz，然后两年过去了我们才到A, 昨天才把AA的90多本读完。你这个真快啊。
: 不过我们是同时看牛津树，裸听magic tree house.的。raz孩子没那么喜欢，可是不能只看故事类。
: 我很羡慕别人家喜欢科普类读物的娃，我家科普课的书好多，孩子碰都不碰
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FROM 211.99.9.*
读错了也不纠正吗？我家有的单词不会读，就开始瞎念。。
【 在 syhyn 的大作中提到: 】
: 每天不要读太久吧，我家娃坚持读到H了，每天听加读花时间约20-30分钟，不管读成什么样都各种夸， 目前她积极性还依然很高，每天都很主动自己听和读。
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FROM 211.99.9.*
【 在 SYSOR 的大作中提到: 】
: 你应该很庆幸娃能跟你这么聊天，把自己的感觉告诉你。亲子关系还不错。
: 你要深刻反思，学习不能变成痛苦的事情。
: 痛苦不痛苦，主要是跟孩子认知能力提升的客观规律相适应的程度。
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嗯嗯，谢谢！！
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FROM 211.99.9.*
我会纠正一次，如果她还读错就夸一下然后过，感觉娃的发音也会随着听读多了自己纠正的
【 在 nature1011 (小福星) 的大作中提到: 】
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: 读错了也不纠正吗？我家有的单词不会读，就开始瞎念。。
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: 【 在 syhyn 的大作中提到: 】
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FROM 221.217.223.*
我娃钢琴都停了两年了，前段时间心血来潮去扒拉了两下告诉我：妈妈弹琴的痛苦时光全都涌上来了！
【 在 nature1011 的大作中提到: 】
: 我们是从小学前的那个暑假开始读，从aa到e，从暑假到寒假，每天不间断。
: 整个过程娃还是很配合的，有时候还会跟我讨论，还会拓展一些小知识，而且我也能感受到她的一点点的进步。
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FROM 220.194.29.*
我家都是大人人肉读，读了三年了还是F。每本都是十遍八遍的读。 娃 偶尔听到早两年读过的音频还能准确说出题目和内容。现在小孩和大人一人一半读。还要配合百度百科视频，了解动物自然知识。快六岁了，除了很深的内容，比如系鞋带的动作，拉马丹节日等不感兴趣的，都差不多能念下来。最近开始被更精彩的汉语故事吸引，不爱听音频了。故事还是要每天重复几本。
【 在 nature1011 (小福星) 的大作中提到: 】
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: 我们是从小学前的那个暑假开始读，从aa到e，从暑假到寒假，每天不间断。
: 整个过程娃还是很配合的，有时候还会跟我讨论，还会拓展一些小知识，而且我也能感受到她的一点点的进步。
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FROM 39.155.231.*