是这样的，我也很好奇在阅读中学认字的孩子是怎么学习的
反正我家孩子没有对字表示过好奇，只看图。
我等到5岁，不得不上了四五快读，集中学习6册

【 在 Adelheid 的大作中提到: 】
: 不一定是方法，可能你只是中奖得了个对汉字敏感的娃。我娃也是从小读绘本，人家只看画坚决不看字，快上小学时看着大字一个不识好像不行买了学前快读那套书，第一本学起来就费劲，第二本完全放弃了。
--
FROM 210.72.153.*

差不多，我感觉是中间那段8000-15000最适合背，前面的可以靠阅读积累，中间的靠集中背，再往上就不好背了，用不着，不见就忘。

【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 我觉得英语比较迷
: 起步阶段的几千词一万多词我感觉是必须背的
: 因为读什么都要用到
: ...................
--
FROM 123.112.67.*

大人一般理解不了小孩是怎么学习de


【 在 qqshao 的大作中提到: 】
: 是这样的，我也很好奇在阅读中学认字的孩子是怎么学习的
: 反正我家孩子没有对字表示过好奇，只看图。
: 我等到5岁，不得不上了四五快读，集中学习6册
: ...................
--
FROM 152.23.3.*

1-4岁之间的1000天左右的亲子阅读，每天半个小时，合计也就500个小时吧。
后面4-7岁基本都是她自主阅读了，是3000多字哈。不是2000字。

小学为总计了解常用汉语3000个左右，这其中2500个左右会写；中学为总计了解常用汉语3500个左右。
1-3岁的智力发育水平原本就不能跟小学一二年级的比，也不能跟三四岁的比。你要按三四岁的水平来做对比，我觉得不合适。

她4岁多的时候，大约有认识七八百字。7岁3000字，这三年2000多字。一年七百多字。
而且靠前面的基础七八百字，高频，哪里都出现。当然认识的快，后面的你再关注下有没有这么快。不可能你一直半年四五百吧？



我觉得有不少家长有点急功近利，过分追求识字量多少了。很多人问的也是你们家是怎么快速识字的。而不是问的你们娃是怎么爱上阅读的。

我们应该追求的是孩子从文字，从故事，从画面里面获得了多少快乐。能够尽量多的提供让孩子有所得的人类文明。




【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 看你怎么理解效率这个词了
: 你家从8个月开始讲绘本
: 讲到7岁才认2000个字
: ...................
--
FROM 120.41.76.*

同感 这就是英语的硬伤了
把背单词搞成了终身事业

【 在 fishwater01 的大作中提到: 】
: 差不多，我感觉是中间那段8000-15000最适合背，前面的可以靠阅读积累，中间的靠集中背，再往上就不好背了，用不着，不见就忘。
:
: 【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: ....................
--
FROM 117.136.38.*