- 主题:你们英语听力都怎么听呢？
没有专心在听也没有关系吗？感觉就是效率比较低下，但又不可能专门抽出时间什么也不干只是听。
【 在 RppSummy 的大作中提到: 】
: 好听才会要求反复听，没什么关系的，泛听最重要的是兴趣，你会发现孩子在反复听的过程中学会很多新的单词
: - 来自「最水木 for iPhone X」
--
FROM 116.230.5.*
大神，我家娃还在听AtoZ咋整，去年8月就开始听了，有些本反反复复听过好多遍了，去年年底推了疯校，但是第一季听完一遍后问我还有没有其他季的，我说没有，他就不再听了，又说要听AtoZ，寒假听了三四本Famous Five，然后又点名要听AtoZ；我感觉famous five是中章，比较长，他不能全听懂，或者没耐心听；推其他书他都说不要不要
6岁半男孩，一年级
中文故事喜欢听米小圈，和神奇图书馆讲恐龙的部分；这些都是反反复复听过很多遍的
中文识字量有限，寒假还在读拼音读物"大头儿子和小头爸爸"
自己看书不管中英文都是只看图不看字
【 在 RppSummy 的大作中提到: 】
: 好听才会要求反复听，没什么关系的，泛听最重要的是兴趣，你会发现孩子在反复听的过程中学会很多新的单词
: - 来自「最水木 for iPhone X」
--
修改:ajane FROM 1.202.219.*
FROM 1.202.219.*
试试老鼠记者？好多本
【 在 ajane 的大作中提到: 】
: 大神，我家娃还在听AtoZ咋整，去年8月就开始听了，有些本反反复复听过好多遍了，去年年底推了疯校，但是第一季听完一遍后问我还有没有其他季的，我说没有，他就不再听了，又说要听AtoZ，寒假听了三四本Famous Five，然后又点名要听AtoZ；我感觉famous five是中章，比较长，他不能全听懂，或者没耐心听；推其他书他都说不要不要
: 6岁半男孩，一年级
: 中文故事喜欢听米小圈，和神奇图书馆讲恐龙的部分；这些都是反反复复听过很多遍的
: ...................
--
FROM 120.201.129.*
没事的，我家娃小时候，a to z听了一年整
【 在 ajane 的大作中提到: 】
: 大神，我家娃还在听AtoZ咋整，去年8月就开始听了，有些本反反复复听过好多遍了，去年年底推了疯校，但是第一季听完一遍后问我还有没有其他季的，我说没有，他就不再听了，又说要听AtoZ，寒假听了三四本Famous Five，然后又点名要听AtoZ；我感觉famous five是中章，比较长，他不能全听懂，或者没耐心听；推其他书他都说不要不要
:
: 6岁半男孩，一年级
: ....................
- 来自「最水木 for iPhone Xr」
--
FROM 211.99.243.*
那就接着听啊，我觉得没什么问题。反复听，然后可以输出，我家听老鼠记者的时候，输出编故事，都是老鼠记者的风格，老鼠记者，疯校，az，神奇校车，书屋，five我们都听过不止一次，就是现在孩子听书有的书也会听几次，无非区别就是现在听的会更多样化一些
【 在 ajane 的大作中提到: 】
: 大神，我家娃还在听AtoZ咋整，去年8月就开始听了，有些本反反复复听过好多遍了，去年年底推了疯校，但是第一季听完一遍后问我还有没有其他季的，我说没有，他就不再听了，又说要听AtoZ，寒假听了三四本Famous Five，然后又点名要听AtoZ；我感觉famous five是中章，比较长，他不能全听懂，或者没耐心听；推其他书他都说不要不要
:
: 6岁半男孩，一年级
: ....................
- 来自「最水木 for iPhone X」
--
FROM 61.149.220.*
大神们， A to Z是啥？ A TO Z Mysteries?
--
FROM 219.143.235.*
不是大神呵呵，对
【 在 firedolphin 的大作中提到: 】
: 大神们， A to Z是啥？ A TO Z Mysteries?
- 来自「最水木 for iPhone X」
--
FROM 61.149.220.*
你好，请问有没有什么non-fiction 的听力资料推荐呀？ 目前听的是疯校，篷车这种难度的书。
【 在 RppSummy 的大作中提到: 】
: 那就接着听啊，我觉得没什么问题。反复听，然后可以输出，我家听老鼠记者的时候，输出编故事，都是老鼠记者的风格，老鼠记者，疯校，az，神奇校车，书屋，five我们都听过不止一次，就是现在孩子听书有的书也会听几次，无非区别就是现在听的会更多样化一些
: :
: - 来自「最水木 for iPhone X」
--
FROM 218.241.231.*
你不能要求娃正襟危坐的坐在那什么都不干的听
大人都挺难的呀，手里写写画画的正合适。
只要愿意听就可以
喜欢的地方听得多了，会有输出的
很多句型和用法都是这样潜移默化积累的
你如果想知道孩子吸收多少，可以变着法的聊一下，比如他喜欢那个人物，哪个案子觉得最有意思之类的。
中文聊英文聊都可以，自由发挥
【 在 vickych 的大作中提到: 】
: 没有专心在听也没有关系吗？感觉就是效率比较低下，但又不可能专门抽出时间什么也不干只是听。
:
--
FROM 106.120.215.*
我们家听的有历史哲学物理，和播客的各种科学知识
【 在 isupermoon 的大作中提到: 】
: 你好，请问有没有什么non-fiction 的听力资料推荐呀？ 目前听的是疯校，篷车这种难度的书。
: 【 在 RppSummy 的大作中提到: 】
: : 那就接着听啊，我觉得没什么问题。反复听，然后可以输出，我家听老鼠记者的时候，输出编故事，都是老鼠记者的风格，老鼠记者，疯校，az，神奇校车，书屋，five我们都听过不止一次，就是现在孩子听书有的书也会听几次，无非区别就是现在听的会更多样化一些
: ....................
- 来自「最水木 for iPhone X」
--
FROM 61.149.220.*