家有琴童8岁半，学琴3年多，前两年都是打酱油的学，每天弹半小时，7岁以后开始每天一小时，不以考级为目标，但是也不排斥偶尔参加考级，去年第一次参加考级四级得了优秀孩子学琴自信心有所增加。不排斥练琴，能主动练琴，坚决不同意停掉学琴，能在弹琴的过程中找到一些满足感（比如即兴伴奏的乐趣，比如各种调性改编的好玩的感觉，比如弹音阶飞快觉得自己就是海上钢琴师的感觉等等）以及相辅相成的合唱团因此能少花时间，这是我们这项业余兴趣能坚持下来的原因和动力，否则这么占用时间的一件事对升学也起不到任何作用，坚持坚持着就会怀疑为什么还要继续。
我觉得家长还是首先想好为什么要坚持，让孩子学琴想达到什么状态，再评估一下目前的老师学琴规划是不是符合自己的预期和要求。

【 在 baziwen 的大作中提到: 】
: 六岁半男孩，学琴两年，去年寒假考完了央音二级，今年寒假考完了五级，老师让马不停蹄地备考七级。
: 个人觉得孩子这两年基础不扎实，音乐理解力和表现力基本为零，就是在机械应试，而且最关键的是，已经因为考级的单调练习磨灭了对钢琴的兴趣，所以想暂时不往下考。一方面想通过基本练习曲加强手指基础能力，一方面弹弹喜欢的曲子提升兴趣，现在比较怀疑这个老师能不能胜任这条路线，在想要不要换个老师。
: 近期孩子反复表达“我将来不会当音乐家的，你现在逼我练琴也没有用”“钢琴也不是基础，不是人人都要学，数学语文才是基础，你为什么逼我练琴”之类的话，再结合孩子不爱表现的个性，我几乎可以确定，即使坚持下去，孩子大了不会自己把练琴作为生活调剂和业余爱好。觉得现在的坚持没有太大意义。
: ...................
--
FROM 111.204.225.*

换个角度想，钢琴只是一个告诉孩子“坚持就有收获”的一个载体而已，任何事情都不能半途而废，家长尽可能的多鼓励多坚持，逼着弹琴没有，如果不想弹，可以缓一缓，引导着坚持下去，引导着再让他自己做决定。（不能在气头上、想放弃的时候让他做决定）

我们也面临这个问题，不过你们才六岁半，不走专业路线的话起步也够早了。弹琴只是一个爱好，不是一个负担，未来升学也没有任何用，所以家长要想明白该如何坚持，跟孩子一起坚持吧。不过很多家长都半途而废（及时止损），最终也没什么损失，但也没得到什么。本身就是个锦上添花的事。

【 在 baziwen 的大作中提到: 】
: 六岁半男孩，学琴两年，去年寒假考完了央音二级，今年寒假考完了五级，老师让马不停蹄地备考七级。
: 个人觉得孩子这两年基础不扎实，音乐理解力和表现力基本为零，就是在机械应试，而且最关键的是，已经因为考级的单调练习磨灭了对钢琴的兴趣，所以想暂时不往下考。一方面想通过基本练习曲加强手指基础能力，一方面弹弹喜欢的曲子提升兴趣，现在比较怀疑这个老师能不能胜任这条路线，在想要不要换个老师。
: 近期孩子反复表达“我将来不会当音乐家的，你现在逼我练琴也没有用”“钢琴也不是基础，不是人人都要学，数学语文才是基础，你为什么逼我练琴”之类的话，再结合孩子不爱表现的个性，我几乎可以确定，即使坚持下去，孩子大了不会自己把练琴作为生活调剂和业余爱好。觉得现在的坚持没有太大意义。
: ...................
--
FROM 223.71.97.*

很感谢，我也从这个角度思考过，想通过练琴这件事告诉孩子坚持的意义，因为之前学围棋因为改成网课太费眼睛就放弃了，也不想给孩子事情可以随意放弃的导向。您说的很有道理，谢谢！
【 在 shideameng 的大作中提到: 】
: 换个角度想，钢琴只是一个告诉孩子“坚持就有收获”的一个载体而已，任何事情都不能半途而废，家长尽可能的多鼓励多坚持，逼着弹琴没有，如果不想弹，可以缓一缓，引导着坚持下去，引导着再让他自己做决定。（不能在气头上、想放弃的时候让他做决定）
: 我们也面临这个问题，不过你们才六岁半，不走专业路线的话起步也够早了。弹琴只是一个爱好，不是一个负担，未来升学也没有任何用，所以家长要想明白该如何坚持，跟孩子一起坚持吧。不过很多家长都半途而废（及时止损），最终也没什么损失，但也没得到什么。本身就是个锦上添花的事。
:
--
FROM 117.107.14.*

很感谢您的建议，我们的目标就是不走专业路线，孩子能把弹琴作为乐趣和调剂，很羡慕您家孩子的内驱力。
【 在 anysmile 的大作中提到: 】
: 家有琴童8岁半，学琴3年多，前两年都是打酱油的学，每天弹半小时，7岁以后开始每天一小时，不以考级为目标，但是也不排斥偶尔参加考级，去年第一次参加考级四级得了优秀孩子学琴自信心有所增加。不排斥练琴，能主动练琴，坚决不同意停掉学琴，能在弹琴的过程中找到一些满足感（比如即兴伴奏的乐趣，比如各种调性改编的好玩的感觉，比如弹音阶飞快觉得自己就是海上钢琴师的感觉等等）以及相辅相成的合唱团因此能少花时间，这是我们这项业余兴趣能坚持下来的原因和动力，否则这么占用时间的一件事对升学也起不到任何作用，坚持坚持着就会怀疑为什么还要继续。
: 我觉得家长还是首先想好为什么要坚持，让孩子学琴想达到什么状态，再评估一下目前的老师学琴规划是不是符合自己的预期和要求。
:
--
FROM 117.107.14.*

最近又出来了很多9岁过九级的论调，

我可以告诉你是完全错误的，是严重误导琴童和家长的

正常是11岁过九级，就已经很厉害了

【 在 BigTTBeHappy (BigTTBeHappy) 的大作中提到: 】
: 标  题: Re: 求教版上琴童家长，钢琴学习该如何继续
: 发信站: 水木社区 (Fri Mar  5 10:11:55 2021), 站内
:
: 聪明孩子4岁多学钢琴，9岁就应该过九级了。
: 7级曲子难度可不是四五级那么小儿科，以后每天1小时练琴时间跑不掉。
: 好老师，不骗你们家钱，才带着你们快点考级呢。因为考下来的都知道，之后就可以自学自练了，根本不用再上课。有什么需要提升的乐理知识，都可以自己上网查询学习。
: 我认识好几个三年级过九级的孩子，又学了其它乐器玩，钢琴也还继续弹着。
: 强者不会找任何借口去give up一个还没完成的journey。
: 没有孩子爱练琴，包括9岁过九级的这些孩子，是很优秀的品质，支撑他们的，每个孩子都是top1-2%的智商，人家还努力，有毅力。
: --
:
: ※ 来源:·水木社区 http://www.newsmth.net·[FROM: 73.204.0.*]
--
修改:Lcsccc FROM 114.250.244.*
FROM 114.250.244.*