感谢楼主，已发邮件
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杜绝暗箱操作，杜绝鸵鸟政策。
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感谢，发了以下两个建议：
一、第七条（人格权益）
建议：
1、学校应向学生本人的家长公开本人的考试成绩和名次，但不得向第三方公开（就是自己知道自己的，不知道别人的）。
2、学校应向家长公开近三年升学情况，以便家长明确知道升学通路，避免抓瞎和焦虑。
二、第十二条（休息权利）
建议：学校应根据硬件条件，组织课后半小时至一小时的体育锻炼。比如周一至周五轮流使用操场进行跑步，每个班最少轮两天。
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中考要看成绩，高中保送要看初中三年的成绩，然后初中成绩不让公布不让排名，这保送成暗箱操作？学了三年让学生在学校自己学到什么水平都不知道?这尼玛哪个傻x想出来的

【 在 xuyinhai 的大作中提到: 】
: 目前在意见征求阶段，通过电子邮件方式将意见发送至：fzb@moe.edu.cn 邮件主题写《未成年人学校保护规定》征求意见反馈
: 意见反馈截止时间为2021年4月23日。
: 以下是我发的邮件：
: ...................
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【 在 U238 的大作中提到: 】
: 应试教育也不是完全就不能培养人才，只是培养的人才或许抵不上毁掉的人
: 一个佐证就是很多学校学习不好的，反而到了社会有出息了，能挣钱能开公司
: 以我单位为例，干销售的、市场的，学霸很少，反而都是学习一般般的，口才、社交也是能力呀，过去这些能力在学校根本没用，只有分数第一重要。至于研发倒是学霸云集，也没什么创新，无非是把国外的产品复制一下，谁也不敢提出原创的想法，估计也没有创新能力。
: ...................

不知道，你单位的性质。

如果，不是技术性的工作，只是一般意义上的销售、市场，可能用不到高学历的人。但是，高学历的人，做起来未必差。

至于，你说得口才、社交，学历高的同学，自然有很多机会可以锻炼和提高。

但是，教育，是可以提高整体的平均值的。

没上大学的，本科的，硕士、博士，平均工资，是逐渐上涨的，注意，是平均工资。

至于，创新，最早是英国，后来，是德国、美国、日本。后面的德、美、日，都走过抄袭、仿制，然后再创新的过程。

中国，需要很多的高素质人才。其实，教育，中国做得还是不错的。
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