提供一个思路：
作为班长，应该下课后，应该带着这两个孩子主动找到校领导，然后和校领导承认错误，并且和校领导沟通，其他人没有吵闹，是不是可以不写检讨书？

这才是作为一个班长的当担。


【 在 armes 的大作中提到: 】
: 昨天回家，孩子委屈的说，班上（四年级）课间休息时有两个同学比较吵闹，结果被巡视的校领导发现了，校领导冲进来生气的说，每个人都写检讨书，三百字，好好反省。。。。听完后我觉得校领导这种连坐的管理方式有问题，因为都已经知道了是哪两个孩子吵闹却要惩罚整个班级是不合理的（且不说课间吵闹算不算问题）。就和孩子说，我们不写检讨。也和班主任沟通了，明确说我们不会写检讨。还特别说，因为孩子是班长，所以如果是因为班长管理不好，要和那两个同学一起写检讨，那没关系可以写。但这种情况我们不会写的。我们不认可这种连坐的教育方式和管理理念。和班主任沟通下来，感觉她也受到了学校领导的压力。
: 结果今天娃回来说，全班就她一个没写检讨，班长也被撤了。。。娃很生气，也很委屈。因为四年来一直是班长。
: 唉。。。。这种学校领导真是让人生气
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FROM 223.70.159.*

对于一个小学四年级的孩子，这个要求高了。孩子毕竟不是大人，要慢慢来，先学如何被骂，被委屈，然后才能由内而生如何坚定的做自己认为正确的事情。
【 在 pinkapple 的大作中提到: 】
: 提供一个思路：
: 作为班长，应该下课后，应该带着这两个孩子主动找到校领导，然后和校领导承认错误，并且和校领导沟通，其他人没有吵闹，是不是可以不写检讨书？
: 这才是作为一个班长的当担。
: ...................
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修改:zxsmiling FROM 101.96.134.*
FROM 101.96.134.*

你确认这是班长的担当而不是班主任的担当？
【 在 pinkapple 的大作中提到: 】
: 提供一个思路：  
: 作为班长，应该下课后，应该带着这两个孩子主动找到校领导，然后和校领导承认错误，并且和校领导沟通，其他人没有吵闹，是不是可以不写检讨书？  
:  
: 这才是作为一个班长的当担。  
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发自「今日水木 on iOS」
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FROM 123.112.239.*

校领导有千百种，未来的领导也有千百种。不管遇到哪一种，你都有可能会被批评不受重视。培养自己能够承受这个结果的能力，有能力振作，不受影响坚持理想，这事比当个班长有意义多了。
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FROM 117.27.109.*

家长干预太多，而且采取了对抗性干预，这对孩子来说是个错误的示范。

如果觉得老师的不合理，可以私下和老师真诚的沟通，表达自己的意见，这才是正确的做法。
四年级，当班长了，这点基本的沟通能力还是要有的。



【 在 zxsmiling 的大作中提到: 】
: 对于一个小学四年级的孩子，这个要求高了。孩子毕竟不是大人，要慢慢来，先学如何被骂，被委屈，然后才能由内而生如何坚定的做自己认为正确的事情。
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