分积也可能让人觉得是把积的东西分开。

总之微分积分应该算是非常好的数学词汇了，实际上不会有什么人对微分积分产生什么误解。要什么环，理想啥的才真是莫名其妙。

【 在 kouzh 的大作中提到: 】
: 分积可以呀，重点是积。
: "微分"很好，顾名思义就是一种很微小的“分”
: 但积分，给人第一感觉是类似微分那样的另一种“分”，而不是“积”。
: ...................
--
FROM 69.131.210.*

我个人觉得流形翻译得不好。雅而不信。

【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
:
: 家长就得把，这个翻译的精髓，讲透了
: 这样孩子理解起来，既会有数学思维，也能体会中文构词之妙
--
FROM 69.131.210.*

小学阶段对大多数孩子来说显然不该拔苗助长，当然高斯牛顿这样的天才除外，可以引导一下极限无穷概念，但小学该学的应该是更加基础的知识。
【 在 Huanlesong 的大作中提到: 】
: 我觉得微积分按照切片的思想，给孩子讲应该好理解吧  
: 另外，每次和孩子们讨论无穷小 ε，孩子们也很感兴趣呀  
: 总被其他家长酸着骂不合理，背后里和孩子妈妈说我不专业，专业的事情就应该给专业的人做，应该交给正规培训机构，家长自己教，早晚坏事儿  
: 因为这个，孩子妈妈几乎不教，我每次和孩子们
: ..................

发自「今日水木 on MI 8」
--
FROM 221.219.22.*

和我回的内容的关系是？
【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
:
: 解"义务教育范围"题,如果使用部分,大纲外知识;这会造成一系列的问题,属于教学里的禁忌
: 奥数,这不是义务教育
--
FROM 223.104.3.*

大部分不合适，小部分合适，看具体个人




【 在 Huanlesong 的大作中提到: 】
: 我觉得微积分按照切片的思想，给孩子讲应该好理解吧另外，每次和孩子们讨论无穷小 ε，孩子们也很感兴趣呀总被其他家 ...
--
FROM 113.88.65.97