无理数当然是个小数啊。

【 在 sunsungll 的大作中提到: 】
: 你这个老师做的不对，第一，他并没有告诉你们无理数。小学生的观点，小数是分数的子集，所以小数是没有分数用处大的，第二，至于你所说的无理数，其实它并不是小数，它是平方等于二的解，只不过我们可以用小数近似，其实也可以用分数来近似的，这个有点复杂了
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FROM 69.131.210.*

这种题对孩子要求高，不过如果从小一直这么训练，应该总结归纳能力大大强于没有训练过的孩子
【 在 carrotjenny 的大作中提到: 】
: 坐标海淀普小六年级
: 别的不说了，就周五留的数学作业，其中一项：
: 列出小数，分数，百分数的定义、读法、写法，分类、性质、比大小方法，应用，总共21项
: ...................
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FROM 221.219.17.*

【 在 carrotjenny 的大作中提到: 】
: 坐标海淀普小六年级
: 别的不说了，就周五留的数学作业，其中一项：
: 列出小数，分数，百分数的定义、读法、写法，分类、性质、比大小方法，应用，总共21项
: ...................
这种作业确实毫无意义，还这么多页，什么学校现在还敢留这么多作业，明显违反双减规定，顶风作案啊，关键这种作业就是浪费时间而已，孩子毫无收获
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FROM 106.38.120.*

可以可以

【 在 wang77 的大作中提到: 】
: 我娃总结过，老师布置的是思维导图的形式，他不喜欢，直接总结成了教学大纲的形式，看来有当老师的天分
: 发自「今日水木 on Android」
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FROM 223.104.48.*

高等数学里面也说无理数是无限不循环小数啊。

【 在 sunsungll 的大作中提到: 】
: 语文上来说无理数是无限不循环小数，那么她确实是小数，但是高等的数学好像不是这样说的。无理数是小数，这是初中的观点，好比说小数就是分数是小学生的观点一样
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FROM 69.131.210.*