- 主题:忍不住吐槽，这种数学作业的意义何在
挺好的作业啊，要求学生深层次的思考，知其然还要找出所以然，难度确实大不少，但比刷题有价值多了。
【 在 carrotjenny 的大作中提到: 】
: 坐标海淀普小六年级
: 别的不说了，就周五留的数学作业，其中一项：
: 列出小数，分数，百分数的定义、读法、写法，分类、性质、比大小方法，应用，总共21项
: ...................
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FROM 123.113.65.*
居然十大了！吓死我了
非常感谢
教辅语文买了没有买数学的
我下载打印出来
【 在 lilyhouse 的大作中提到: 】
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: [upload][/upload]
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发自「今日水木 on iPhone 11」
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FROM 124.64.17.*
我也是中学开始提炼总结，小学没有过
这种方法不适合小学生
【 在 Pandora 的大作中提到: 】
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: 哎，老师也是一片好心，可惜没有了解透这个年龄孩子的特点
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: \- 来自「最水木 for iPhone Xr」
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发自「今日水木 on iPhone 11」
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FROM 124.64.17.*
我这是薛金星版本的，其他版本应该也不会太大出入。肯定比你百度的符合老师要求。
【 在 carrotjenny 的大作中提到: 】
: 居然十大了！吓死我了
: 非常感谢
: 教辅语文买了没有买数学的
: ...................
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修改:lilyhouse FROM 221.219.6.*
FROM 221.219.6.*
我也觉得，这个数学老师挺难得，从小就培养孩子对知识点进行归纳总结提炼。可能对数学成绩不见得有立竿见影的提高，但是对孩子的思维方式和学习能力会打下长远的良好的基础。
【 在 chooselife 的大作中提到: 】
: 你真是不知道，这种作业能给孩子思维习惯和方式的锻炼，带来多么深远的影响
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: 我小时候最烦老师布置中心思想分段和段落大意的作业了，还有各种缩写，这类作业差不多天天有，从二年级到小学毕业。成年后才发现这些思维方式给我带来多大的好处。。
: ....................
- 来自「最水木 for iPhone13,2」
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FROM 123.123.59.*
这种看人吧。
有些孩子需要这样总结，否则他自己会糊涂，搞不清区别
有些孩子很自然就接受并且分得很清楚，也就是说实际上他对这些概念很容易就掌握了，所以完全没有必要搞这种梳理。
你可以根据自己孩子的情况来决定是否做这种作业。当然对于大部分孩子来说，做了也没什么坏处。
现在教育最大的问题，或者说一直以来教育最大的问题，就是无法实现理想化的因材施教。受限因素太多，家长可以根据自己的情况来调整，和老师做好沟通就行。当然也要小心，很多家长其实只是自以为是而已。
【 在 carrotjenny 的大作中提到: 】
: 坐标海淀普小六年级
: 别的不说了，就周五留的数学作业，其中一项：
: 列出小数，分数，百分数的定义、读法、写法，分类、性质、比大小方法，应用，总共21项
: ...................
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FROM 124.204.133.190
教孩子从另外一个角度去学习也很有益处，四年级的孩子如果能学会学习方法，对以后学习的帮助很大
如果孩子会做题应该也能说出自己理解的概念和比较，老师如果不以所谓正确答案去评判，就还好
【 在 lilyhouse 的大作中提到: 】
: 这老师完全把教师用书的知识点布置给孩子。那是老师课堂要讲的内容，不是孩子应该总结的
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FROM 141.168.182.*
根本没有任何可以归纳总结的，完全是定义的罗列
【 在 lyf409 的大作中提到: 】
: 我也觉得，这个数学老师挺难得，从小就培养孩子对知识点进行归纳总结提炼。可能对数学成绩不见得有立竿见影的提高，但是对孩子的思维方式和学习能力会打下长远的良好的基础。
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: - 来自「最水木 for iPhone13,2」
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FROM 221.219.6.*
为啥我觉得老师做的很好呢。我家都是我带小敌情整理，老师完全不管
【 在 carrotjenny 的大作中提到: 】
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: 从三年级开始就是这个数学老师，每个单元都需要做一份这样的知识点提炼总结报告，文字形式，做了三年了
: 这21项提炼有多大意义呢？我是敢怒而不敢言啊
: 快毕业了，老师心里没点数吗？不知道孩子们在忙什么？
: 【 在 lilyhouse 的大作中提到: 】
#发自zSMTH-v-@SPN-AL00
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FROM 223.104.148.*
这个作业就是把各种死规定列出来，不是什么归纳总结。规定这种类型的数是小数，规定怎么读就怎么读
【 在 apnp 的大作中提到: 】
: 教孩子从另外一个角度去学习也很有益处，四年级的孩子如果能学会学习方法，对以后学习的帮助很大
: 如果孩子会做题应该也能说出自己理解的概念和比较，老师如果不以所谓正确答案去评判，就还好
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FROM 221.219.6.*