- 主题:各位小学的时候有没有这种能力
可能没说清，如果就是常规归纳总结也就算了，小学数学概念本来没那么多，现在被有些老师肢解的太琐碎，比如我见娃背过（每天生产的零件数，乘以天数，等于总数）类似这种公式，我觉得这种纯靠理解的，为啥要死记硬背，还要听写默写。有时候这类总结还要画成类似小报那种，各种彩绘装饰。…
【 在 maple0 () 的大作中提到: 】
: 你没写过只是因为没人要求你写啊，不代表你写不出来
: 找出知识点间的联系与区别，本身也是种很好的学习方法
: 【 在 weiwei1981 的大作中提到: 】
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没有
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FROM 49.78.107.*
我搞不定。
说实话对于现在能不能定义好，也不是很有把握。
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不太适合作为日常作业，当作暑假作业也许可行
还有一个，小学总结这些内容对理解数学的本质没啥帮助吧？小学教实数和虚数的概念了么？没教的话小数咋准确定义呀？
【 在 wuying0609 (bigbig) 的大作中提到: 】
: 各位回忆一下小学的时候有没有做这些的能力，如果家有小学生的立马让孩子写一个试试，请不要在旁边引导。
: 列出小数，分数，百分数的定义、读法、写法，分类、性质、比大小方法，应用，总共21项。然后总结三者的关系。
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我跟你看法一样，觉得这对学数学没什么帮助，但昨天不是挺多人喷的吗，有人都觉得用处可大了。
【 在 PSTN 的大作中提到: 】
: 不太适合作为日常作业，当作暑假作业也许可行还有一个，小学总结这些内容对理解数学的本质没啥帮助吧？小学教实数和虚数的概念了 ...
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我家幼儿园大班的时候，学了20以内加减法后，我就简单讲了小数、分数、百分数、负数、N进制等概念，他都能理解，简单的比大小，加减，10进制转2进制，3进制，7进制，16进制都能算对。
【 在 wuying0609 的大作中提到: 】
: 各位回忆一下小学的时候有没有做这些的能力，如果家有小学生的立马让孩子写一个试试，请不要在旁边引导。
: 列出小数，分数，百分数的定义、读法、写法，分类、性质、比大小方法，应用，总共21项。然后总结三者的关系。
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FROM 202.106.86.*