没错，不要将奥数看的太重，这条路其实比高考还难。

以前小奥大概3-5个杯赛，每个一等奖100-200人，一年500、600个一等奖，现在取消了，归零。小学有价值的苗子算1000人。
初中联赛取消了，竞赛基本没有。所有竞赛生得初一二学完高中知识，准备高一开学就参加高中联赛。
拼命学的目的就是将高中联赛的两次机会变三次。初中阶段至少刷一半剩个500人。
每年高中联赛省一70名左右，北京队25人左右，真正达成保送目标得进国家集训队（60人）。
北京最近三年达此成就的：2018年3人，2019年5人，2020年人品爆发9人。
这个金字塔的升级淘汰比高考残酷多了。

很多省一娃都是全面停课爆肝干出来的，如果进不了省队，连个强基入门票(全国银牌)都捞不到。
所有这些失意娃都得回炉补课高考，其实还真不如老实高考了。
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 有个版友说得好，鸡娃是一门学问。
: 即使计划很好，执行很顺畅，还有一个成功几率的问题。
: 所以我设定高考来托底，竞赛能行且行，基础目标还是通过高考，保持孩子适度宽松的情况下，有目的地引导方向，大多数家庭也不是能轻易承受无序发展的失败的，社交不会给你托底，家庭也托不住。
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你们直接读的英文版啊？
有没有中文版呢？
【 在 xiaoxiaoshij 的大作中提到: 】
: 一共6本，叫“learning mathmatics ”我家应该是从第4本做的，题目循序渐进很简单，但是基本概念很清晰。确实打开了都是习题，但是也不妨碍孩子做。每章开头有个要点介绍。我基本上就让孩子自己每天做几页就可以了，我也不讲。除非做完题了，发现有概念不清楚的，再重点挑出来讲。
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是的，我们直接用的英文版；中文版有没有不清楚。 其实小学的东西就那么多，找合适的孩子不排斥就可以。漏掉了什么，学校也会按部就班教的吧。我是这么想的


【 在 fanfanMM 的大作中提到: 】
: 你们直接读的英文版啊？
: 有没有中文版呢？
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