家里俩娃，老大女娃，9岁，马上就四年级了。之前对娃的学习不是那么焦虑，一二年级觉得还行，虽然不是每次都能100，觉得自己娃智商就是一个普娃，胜在学习习惯还算可以，基本不用陪写作业，公立小学作业不太多，每天到家自觉写作业，我下班回家后检查一下，一起聊聊天，看会书，运动一下，晚上8：30就刷牙睡觉了。然后我再陪老二。
   上了三年级后可能社团课增加了，有些时候得快6点才能到家，睡觉推迟到21：30，基本回家就是写作业，吃饭、洗澡，英语投入比较多，语文这块她自己喜欢阅读，写字不够，最近在陪她一起复习写字，数学比较麻烦，已经离开第一梯队，看了错题，发现不是不会做，都是粗心，特别是计算这块，抄错、看错题，看错单位，等等，向老师请教，老师觉得她学习态度很好，认真听讲积极发言，要是能细心就好了，建议通过她自己检查来发现问题，不用增加做题量，认为孩子的成长不是只通过成绩体现出来的，搞得我很被动，反思自己是不是太焦虑了。
    每次做错题，娃也觉得自己粗心，大多数都是不该错的，她问老师怎么才能当一个学霸，老师回答要努力，她很认真地问我怎么样才算努力？说实话我觉得她比我小的时候要努力，当然比不上周边的鸡娃们。可是努力的方向和措施我确实不知道，因为小时候学习就是自己的事情，父母从来没管过我。但错题一般会让她自己改正说给我听，哪段时间盯得紧一点就好一点。
    从二年级开始周边的家长都报了学而思，她自己也提出要上学而思，我想着马上也要四年级了，得努力了，昨天娃爸带她去上学而思做线下测试，回来很生气，英语语文还好，都能上培优，数学只能上校优，错的题里面有5题在大人看来都是绝不应该错的。看得出来娃自己也很重视，去之前和我说妈妈能不考吗，回来之后和我说自己都检查了。娃爸昨晚讲了一晚上数学。
    俩娃睡着后，我俩在讨论怎么教育，对于我们这种小镇做题家来说，通过高考我们来到了城市，找到了一份能养活自己的工作，唯一能为孩子做的就是尽最大努力提高教育资源，希望她成绩好将来生活得轻松点。目前能想到的数学改进方法就是系统做题，老师说你要分清孩子粗心的原因，是对课程不感兴趣还是专注力不集中。说实话我不知道原因，看起来她挺喜欢数学的做题时也很认真。
    絮絮叨叨一大堆，实在是没招了，自己的娃再差也要努力陪她一起，版上的爸爸妈妈有什么好的建议吗？她的睡觉时间确实要保证，一般21：30睡，早上6：50起床，中午会午睡一会。
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FROM 58.60.1.*

打印一份测试题，陪着她做一遍，观察她做题的过程，看看是不是专注力不够。另外，分析错题看是读题的问题，思路的问题，还是计算的问题。粗心只是一个表现出来的现象，但具体原因还要具体分析，找到问题才能对应解决。

【 在 doubleli 的大作中提到: 】
: 家里俩娃，老大女娃，9岁，马上就四年级了。之前对娃的学习不是那么焦虑，一二年级觉得还行，虽然不是每次都能100，觉得自己娃智商就是一个普娃，胜在学习习惯还算可以，基本不用陪写作业，公立小学作业不太多，每天到家自觉写作业，我下班回家后检查一下，一起聊聊天，看会书，运动一下，晚上8：30就刷牙睡觉了。然后我再陪老二。
:    上了三年级后可能社团课增加了，有些时候得快6点才能到家，睡觉推迟到21：30，基本回家就是写作业，吃饭、洗澡，英语投入比较多，语文这块她自己喜欢阅读，写字不够，最近在陪她一起复习写字，数学比较麻烦，已经离开第一梯队，看了错题，发现不是不会做，都是粗心，特别是计算这块，抄错、看错题，看错单位，等等，向老师请教，老师觉得她学习态度很好，认真听讲积极发言，要是能细心就好了，建议通过她自己检查来发现问题，不用增加做题量，认为孩子的成长不是只通过成绩体现出来的，搞得我很被动，反思自己是不是太焦虑了。
:     每次做错题，娃也觉得自己粗心，大多数都是不该错的，她问老师怎么才能当一个学霸，老师回答要努力，她很认真地问我怎么样才算努力？说实话我觉得她比我小的时候要努力，当然比不上周边的鸡娃们。可是努力的方向和措施我确实不知道，因为小时候学习就是自己的事情，父母从来没管过我。但错题一般会让她自己改正说给我听，哪段时间盯得紧一点就好一点。
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FROM 210.72.27.*

看完感觉娃问题不大啊，就是缺少训练吧
买几套跟着教材的试卷坚持做就好吧
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FROM 111.207.226.*

平时每天有做计算练习吗？如果经常错计算，对数字还是不敏感。我跟我娃说，别人要背语文课文她不用，通过朗读的语感读两遍就能背个七七八八，但是她要背数学课本的重要概念和例题解题过程，这也是我陪学发现她的学习特点的总结。
计算的规则，你定期看看你娃，把二年级三年级重要的运算规则（数学课本上的概念），帮她梳理下，跟她一起聊互相提问考，先把基本概念规则弄懂，而且真要定期复习，比如我娃混合运算规则三句话她隔段时间就能忘一做判断题就能错一列算式小括号就能丢……别着急，用点心观察孩子一段时间，再对症下药，暑假是个好时机，先帮助孩子应对好这个学期的期末考试，让她对数学保持信心，暑假再来针对性解决问题。

另外，一定要让孩子保持数学的积极性，通过语文英语学科的肯定来鼓励数学的学习。我就跟孩子说有些人记忆力好、有些人阅读能力强、有些人逻辑思维强，这些都是高智商的表现都是聪敏的，每个人不同而已。
【 在 doubleli 的大作中提到: 】
: 家里俩娃，老大女娃，9岁，马上就四年级了。之前对娃的学习不是那么焦虑，一二年级觉得还行，虽然不是每次都能100，觉得自己娃智商就是一个普娃，胜在学习习惯还算可以，基本不用陪写作业，公立小学作业不太多，每天到家自觉写作业，我下班回家后检查一下，一起聊聊天，看会书，运动一下，晚上8：30就刷牙睡觉了。然
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发自「今日水木 on Android」
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修改:Rachel119 FROM 14.25.176.*
FROM 14.25.176.*

有些娃学数学的方法就得我们家长要理解理解再理解，掌握个性特点，帮助她找到自己的学习轨道，就是前面简单举例子，人家背语文课文她需要背数学概念，哈哈，我感觉很有效果。其实就是教孩子诚实面对自己，家长帮助孩子更清晰的认识自己，等她们长大了也就知道自己怎么学了，哪怕是最笨的方法，有效果就是好方法。
【 在 doubleli 的大作中提到: 】
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: 课上老师有布置计算能手，每天一页，所以我就没再安排其他练习。您提到的做法启发了我，真的，我娃是对数字或数学不敏感，四则混合运算里面，先做小括号这个点就要时不时提醒她....  
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发自「今日水木 on Android」
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FROM 14.25.176.*