- 主题:内驱力怎么培养
越来越觉得这个也是天生的，无法培养，想了想内驱力无外乎来自3个方面：（1）改变自身生活状态和生活质量的现实需求 （2）获取知识的喜悦，说白了就是兴趣 （3）成绩好被赞扬的虚荣感
第一条现在小孩不愁吃不愁穿，难道真的要带他体验搬砖吗
第二条只能保证他在某些学科稍微花点功夫，但毕竟抵不过玩游戏兴趣大
第三条对有些娃适用，但我们家的完全无感，考不好哭什么的完全不存在，不论什么成绩都很开心
请教那些自驱力强的娃是天生的还是家长有引导，说随着年龄增长会提高是真的吗
- 来自「最水木 for iPhone 11」
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FROM 223.69.94.*
完全同意
包括1 2 3条
【 在 wmrabbit 的大作中提到: 】
: 越来越觉得这个也是天生的，无法培养，想了想内驱力无外乎来自3个方面：（1）改变自身生活状态和生活质量的现实需求 （2）获取知识的喜悦，说白了就是兴趣 （3）成绩好被赞扬的虚荣感
: 第一条现在小孩不愁吃不愁穿，难道真的要带他体验搬砖吗
: 第二条只能保证他在某些学科稍微花点功夫，但毕竟抵不过玩游戏兴趣大
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FROM 117.136.38.*
天生和后天都有关系，根源可以是孩子的人生观。
【 在 wmrabbit 的大作中提到: 】
: 越来越觉得这个也是天生的，无法培养，想了想内驱力无外乎来自3个方面：（1）改变自身生活状态和生活质量的现实需求 （2）获取知识的喜悦，说白了就是兴趣 （3）成绩好被赞扬的虚荣感
: 第一条现在小孩不愁吃不愁穿，难道真的要带他体验搬砖吗
: 第二条只能保证他在某些学科稍微花点功夫，但毕竟抵不过玩游戏兴趣大
: ...................
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FROM 117.136.38.*
自尊心
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FROM 221.220.229.*
先扪心自问下 自己对什么事情有兴趣吗？（欲望驱动的事情除外）
再扩展到孩子身上
【 在 wmrabbit 的大作中提到: 】
: 越来越觉得这个也是天生的，无法培养，想了想内驱力无外乎来自3个方面：（1）改变自身生活状态和生活质量的现实需求 （2）获取知识的喜悦，说白了就是兴趣 （3）成绩好被赞扬的虚荣感
: 第一条现在小孩不愁吃不愁穿，难道真的要带他体验搬砖吗
: 第二条只能保证他在某些学科稍微花点功夫，但毕竟抵不过玩游戏兴趣大
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FROM 183.136.182.*
主要来源有二
1. 要让娃感觉到掌控感。 家长不要把娃的时间安排满，留些时间和空间给孩子自己安排。
2. 要让娃感到成就感。不要盲目追实验班，追难度，追进度。过头了会给娃带来无力感，这就要命了。家长要多关注过程，肯定过程，而非结果，过程可控，而结果却太难了。言语中多肯定努力，而非打击。
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FROM 123.112.71.*
现在学校成绩不公布不排名，对娃内驱力的培养是有害的
【 在 wmrabbit 的大作中提到: 】
: 越来越觉得这个也是天生的，无法培养，想了想内驱力无外乎来自3个方面：（1）改变自身生活状态和生活质量的现实需求 （2）获取知识的喜悦，说白了就是兴趣 （3）成绩好被赞扬的虚荣感
: 第一条现在小孩不愁吃不愁穿，难道真的要带他体验搬砖吗
: 第二条只能保证他在某些学科稍微花点功夫，但毕竟抵不过玩游戏兴趣大
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FROM 223.104.40.*
基于目标为导向的驱动力培养其实有很大的负面作用，我们这一代成长起来的家长在当时的成长环境中大部分都是被目标驱动的，比如取得好的成绩，比如挣更多的钱或者谋求更好的名利。。。
当人到中年以后会感受到了这种目标驱动导致的负面作用，大部分很难找到发自内心的认同感，建立平衡的生活工作关系。记得前段时间版上有MM分析过自己的生活，当时也是引起了大家的热议。。。
所以不建议对孩子的培养阶段再去强化这种目标导向的驱动力，可以逐渐培养孩子的逻辑思维，对于自己想要、自己付出的、自己得到的、别人得到的。。。这些关系逐渐梳理出来清晰的逻辑体系。
其实孩子都有向好的心，关键在于敏锐的发现这些向好的点，再建立起行动与结果的关联性。。。
【 在 wmrabbit 的大作中提到: 】
: 越来越觉得这个也是天生的，无法培养，想了想内驱力无外乎来自3个方面：（1）改变自身生活状态和生活质量的现实需求 （2）获取知识的喜悦，说白了就是兴趣 （3）成绩好被赞扬的虚荣感
: 第一条现在小孩不愁吃不愁穿，难道真的要带他体验搬砖吗
: 第二条只能保证他在某些学科稍微花点功夫，但毕竟抵不过玩游戏兴趣大
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FROM 222.129.3.*
这个话题我一直在研究
https://www.healthline.com/health/intrinsic-motivation#how-it-works
或者 微信读书上《自驱型成长》看下
简单的说你说的只有第二点是自驱，第二点包括很多很多，好奇心被满足、被他人认可点赞、扩展更大的世界等等。
要是家长没耐心静下心来找点乐趣，整天打游戏或刷feed流（朋友圈抖音等等），那就理解不了这层，也就指导不了孩子
【 在 wmrabbit 的大作中提到: 】
: 越来越觉得这个也是天生的，无法培养，想了想内驱力无外乎来自3个方面：（1）改变自身生活状态和生活质量的现实需求 （2）获取知识的喜悦，说白了就是兴趣 （3）成绩好被赞扬的虚荣感
: 第一条现在小孩不愁吃不愁穿，难道真的要带他体验搬砖吗
: 第二条只能保证他在某些学科稍微花点功夫，但毕竟抵不过玩游戏兴趣大
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FROM 183.136.182.*
我对做难题就很有兴趣，做出难题比打游戏通关感受更好，娃就不是……
【 在 jackalove 的大作中提到: 】
: 先扪心自问下 自己对什么事情有兴趣吗？（欲望驱动的事情除外）
: 再扩展到孩子身上
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- 来自「最水木 for iPhone 11」
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FROM 223.69.94.*