是的，包括 工作以后的任务导向、kpi导向、欲望导向，都是类似的，光靠意志力只会导致枯竭

只有在某个领域有难度的、自由的研究并向上，达成自驱自学状态（某些人的研究花鸟虫鱼也是），才是终身学习的。

【 在 kewy 的大作中提到: 】
: 基于目标为导向的驱动力培养其实有很大的负面作用，我们这一代成长起来的家长在当时的成长环境中大部分都是被目标驱动的，比如取得好的成绩，比如挣更多的钱或者谋求更好的名利。。。
: 当人到中年以后会感受到了这种目标驱动导致的负面作用，大部分很难找到发自内心的认同感，建立平衡的生活工作关系。记得前段时间版上有MM分析过自己的生活，当时也是引起了大家的热议。。。
: 所以不建议对孩子的培养阶段再去强化这种目标导向的驱动力，可以逐渐培养孩子的逻辑思维，对于自己想要、自己付出的、自己得到的、别人得到的。。。这些关系逐渐梳理出来清晰的逻辑体系。
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问题就是自尊心不强，脸皮厚

【 在 liyichen 的大作中提到: 】
: 自尊心

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好像是这样，如果有一方面全家人都不懂，就他懂，他就有兴趣，如果他怎么学也超不过父母，就兴趣不大。
难道我们都要假装不会，不懂……

【 在 fishwater01 的大作中提到: 】
: 主要来源有二
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: 1. 要让娃感觉到掌控感。 家长不要把娃的时间安排满，留些时间和空间给孩子自己安排。
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我家是一个懂很多，一个懂很少（我是那个懂很少的）
【 在 wmrabbit 的大作中提到: 】
: 好像是这样，如果有一方面全家人都不懂，就他懂，他就有兴趣，如果他怎么学也超不过父母，就兴趣不大。
: 难道我们都要假装不会，不懂……
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就是这样啊，如果周围的人总说，这东西很容易你怎么这个都不会，他肯定没兴趣。 你要让他感受到成就感，成就感会刺激分泌多巴胺。多巴胺的美好感受会让他继续努力，再次努力制造成功。

从生理基础上，成功才是成功之母。要让孩子感受到一个个的小成功。

【 在 wmrabbit 的大作中提到: 】
: 好像是这样，如果有一方面全家人都不懂，就他懂，他就有兴趣，如果他怎么学也超不过父母，就兴趣不大。
: 难道我们都要假装不会，不懂……
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