我对教育的理解

水木社区手机版

主题:我对教育的理解
10楼|Yizhiwang|2021-07-26 18:28:01|只看此ID
很中肯，为什么想选民办校呢？
--
FROM 117.136.55.*
11楼|alibabalxj|2021-07-26 18:36:22|只看此ID
以前对民办不是很了解，有误解。

后来才知道便宜一些的民办校像建华和海外，初高中都很好，上了民办小学可以直升这些民办校的初中，而民办初中也算是很好的学校，收费贵一些的人北附和清华附，那上人大附中和清华附中也容易一些，有很多可以直升，这些民办校班级人数少，老师管的严，教的内容也多。就是钱花到位了，在外面可以少花一些了。

要是外面的辅导班都停了，而一些公办校也搞大锅饭，但是这些民办校还是搞精品教学，那优势就更明显了。

【在 Yizhiwang 的大作中提到: 】
: 很中肯，为什么想选民办校呢？
--
FROM 223.72.36.*
12楼|Yizhiwang|2021-07-26 18:39:50|只看此ID
非常有道理
【在 alibabalxj 的大作中提到: 】
: 以前对民办不是很了解，有误解。
: 后来才知道便宜一些的民办校像建华和海外，初高中都很好，上了民办小学可以直升这些民办校的初中，而民办初中也算是很好的学校，收费贵一些的人北附和清华附，那上人大附中和清华附中也容易一些，有很多可以直升，这些民办校班级人数少，老师管的严，教的内容也多。就是钱花到位了，在外面可以少花一些了。
: 要是外面的辅导班都停了，而一些公办校也搞大锅饭，但是这些民办校还是搞精品教学，那优势就更明显了。
: ...................
--
FROM 117.136.55.*
13楼|Pandora|2021-07-26 19:02:06|只看此ID
挺赞同的
特别是关于在线教育。好的在线教育产品其实成本比线下教育产品更贵，如果没有国家去支持去买单，不可能有多少优质的在线教育产品，因为大部分家长支付能力有限，也不可能靠在线教育去搞教育公平，因为穷人家的教育支付能力更低

【在 alibabalxj 的大作中提到: 】
: 1、孩子3岁左右启蒙英语是正确的
:
: 现在孩子聪明的很，而且我看着周围孩子的成长经验，以及科学上的一些佐证，3岁学英语没有错。错的是家长等到6岁，甚至9岁才去启蒙英语。所以政策有点一刀切
: ....................

- 来自「最水木 for iPhone Xr」
--
FROM 115.171.216.*
14楼|lilyhouse|2021-07-26 19:17:31|只看此ID
建华、海外可不是直升的，人家要淘汰差生才能保持升学率。幼升小考试考的很难，甚至考负数。只不过这两年摇号了门槛变低了，相应的成绩必然下降。以前成绩好靠的是生源好，师资不如公立
【在 alibabalxj 的大作中提到: 】
: 以前对民办不是很了解，有误解。
: 后来才知道便宜一些的民办校像建华和海外，初高中都很好，上了民办小学可以直升这些民办校的初中，而民办初中也算是很好的学校，收费贵一些的人北附和清华附，那上人大附中和清华附中也容易一些，有很多可以直升，这些民办校班级人数少，老师管的严，教的内容也多。就是钱花到位了，在外面可以少花一些了。
: 要是外面的辅导班都停了，而一些公办校也搞大锅饭，但是这些民办校还是搞精品教学，那优势就更明显了。
: ...................
--
修改:lilyhouse FROM 117.136.0.*
FROM 117.136.0.*
15楼|DreamDreams|2021-07-26 19:47:27|只看此ID
我认识的教英语的教出来的学生，效果都不如爹妈教的早、会教的。

英语不是一门学问

【在 achouchou (我的心啊在高原) 的大作中提到: 】
: 标题: Re: 我对教育的理解
: 发信站: 水木社区 (Mon Jul 26 18:27:33 2021), 站内
:
:
: 第1条有问题，3岁启蒙英语哪里正确？启蒙到什么地步？
: 3岁启蒙语文还差不多。
: 语言能力强的孩子双语启蒙没问题，语言能力不强的，要么学好英语影响语文发育、要么都半罐子。
: 除非一开始就打算走国际路线，否则英语这一科绝对没有重要到要3岁提前学的地步。
: btw，我是教英语的
:
: 【在 alibabalxj 的大作中提到: 】
: : 1、孩子3岁左右启蒙英语是正确的
: : 现在孩子聪明的很，而且我看着周围孩子的成长经验，以及科学上的一些佐证，3岁学英语没有错。错的是家长等到6岁，甚至9岁才去启蒙英语。所以政策有点一刀切
: : 2、点招和zb政策不改，停了补习班，也避免不了北京家长内卷，甚至更甚
: : ...................
:
: --
:
: ※ 来源:·水木社区 http://www.mysmth.net·[FROM: 222.129.129.*]
--
修改:DreamDreams FROM 61.48.37.192
FROM 61.48.37.192
16楼|alibabalxj|2021-07-26 20:28:28|只看此ID
我之前写的一个：孩子启蒙英语过程中的一点经验分享

https://www.mysmth.net/nForum/#!article/ChildEducation/1392747

另外一篇更详细的讲了为啥英语可以早启蒙，可能和当时政策不符被删除了。

做为一个英语老师都不叫别人早点启蒙英语或者不知道为啥3岁要开始第二语言的启蒙，我觉得你学习不够深入，还需要多学习，我也是和版上有经验的家长们学来的，版上大部分家长都认同3岁启蒙英语。

1、为啥不是2岁呢，因为大部分孩子2岁左右中文表述能力就差不多了，到3岁左右的时候，母语表达能力没有啥问题了，就可以开始第二语言的启蒙了。

2、启蒙到啥地步？启蒙的意思就是可以开始叫孩子开始学习英语了，是个开始

3、周围孩子学英语并不用中文翻译，就是跟着AI课上或者阅读分级绘本，孩子的潜力是巨大的，不试不知道。

4、不走国际路线，也要早学，1是我的经验是孩子有这个能力，2是照版上家长的经验，3年级前大部分科目不适合超前学，只有英语可以提前学，早点搞定英语3年级后要开始搞数学或者奥数了。

【在 achouchou 的大作中提到: 】
: 第1条有问题，3岁启蒙英语哪里正确？启蒙到什么地步？
: 3岁启蒙语文还差不多。
: 语言能力强的孩子双语启蒙没问题，语言能力不强的，要么学好英语影响语文发育、要么都半罐子。
: ...................
--
FROM 223.72.36.*
17楼|aliciabj|2021-07-26 20:38:25|只看此ID
我们老师在疫情之前就跟孩子说过不建议上课外班，还说小升初五下六上的成绩最重要，上个学期在班级群里也说过不建议报课外班，说有些孩子因为晚上上课外班，影响睡眠，第二天在学校上课犯困。
我家孩子也多次表示不想上xes。
下学期如果只有平时晚上的课外班了，老师肯定会再次强调的。

【在 alibabalxj 的大作中提到: 】
: 针对家长吧，因为以前可以送到学而思，花钱解决问题，考核标准就是孩子考到更高的班型。现在呢，要多花钱，也许要找家长拼课，而对老师和机构的甄选可能更复杂了一些。
: 我觉得有部分家长肯定是按政策的要求放弃鸡娃了，对于想继续鸡娃的家长来说，要不付出更多去找合适的补习班，要不自己亲自上阵。
: 对孩子来说应该更好了，因为学校会灌输不要补习，不留作业的意识，孩子有了和家长谈判的筹码，孩子反对起来更占理了。
: ...................
--
FROM 111.201.129.*
18楼|alibabalxj|2021-07-26 20:48:27|只看此ID
我觉得这次政策最厉害的一个地方就是把老师的考核变成了有多少孩子在外面上辅导班，那老师肯定不希望大家在外面上辅导班了。

但是具体孩子要不要上辅导班看孩子，以及目标吧。

我和其他人理解不一样，有些人说辅导班是短视的，注重短期效益或者只讲答案不讲思路，从我看到的学而思的教材来看，还是很系统的，讲的很深入，可能是老师讲的有差异，但我和别人理解不一样的地方是，我总觉得培训机构为了照顾大部分学生，学习效率还是蛮低的，有时候孩子自己悟或者家长给讲更快一些。

其实看孩子为啥要上辅导班，目标是啥？要是目标就是课内的目标，且孩子自己能掌握不错就不用上咯。
但是我担心的是学校反复告诉孩子不要上辅导班，但是孩子学习一般必须要辅导一下，那把上辅导班变成一个对立的事情了，心里就别扭了。

【在 aliciabj 的大作中提到: 】
: 我们老师在疫情之前就跟孩子说过不建议上课外班，还说小升初五下六上的成绩最重要，上个学期在班级群里也说过不建议报课外班，说有些孩子因为晚上上课外班，影响睡眠，第二天在学校上课犯困。
: 我家孩子也多次表示不想上xes。
: 下学期如果只有平时晚上的课外班了，老师肯定会再次强调的。
: ...................
--
FROM 223.72.36.*
19楼|luranus|2021-07-26 20:58:40|只看此ID
学而思的教材，从奥数的角度来看是很系统的，不可否认

但这些东西和数学其实没多大关系，既不能建立数学系统，也不能培养良好的数学习惯
，就是个应试的门槛，而且大部分孩子还过不去。

每天看孩子学这种货，真的很气，这里面绝大部分家长讨论的也不是孩子在学而思学了
什么，讨论的都是名师、班型、分数、上岸。家长的评价体系也是这些，孩子就像电子
竞技，赢者通吃，输家结果基本等同于不务正业。

可能有些真有数学天赋的孩子，估计也没时间去钻研数学问题，推演证明定理，时间都
耗费在这些低端技术里面。

从结果上说，如果绝大多数孩子被迫搞这些东西，收益的必然是机构，但对孩子的前途
，大部分没啥作用，少部分天才还可能因此埋没。

如果机构真的是培养小孩数学兴趣，深入带着孩子研究一些力所能及的数学问题，培养
良好的数学习惯和感觉，那肯定好。但这么搞机构估计不赚钱，有这种水平的老师也不
好找。

【在 alibabalxj (alibaba) 的大作中提到: 】
: 我觉得这次政策最厉害的一个地方就是把老师的考核变成了有多少孩子在外面上辅导班，那老师肯定不希望大家在外面上辅导班了。
: 但是具体孩子要不要上辅导班看孩子，以及目标吧。
: 我和其他人理解不一样，有些人说辅导班是短视的，注重短期效益或者只讲答案不讲思路，从我看到的学而思的教材来看，还是很系统的，讲的很深入，可能是老师讲的有差异，但我和别人理解不一样的地方是，我总觉得培训机构为了照顾大部分学生，学习效率还是蛮低的，有时候孩
: ...................
--
FROM 114.253.33.*