各区都手拉手表示我们都给学校投入一样的钱吧？这不可能啊
各区经济实力不一样，学校数量不一样，对教育的重视程度不一样，适龄孩子人数不一样诸如此类很多因素
更别提如果一直有很牛的家长来操作，资源倾斜

实际上不同学校的投入都大不一样

只有提高法定基准线，提高法定生均投入，才有可能解决大多数学校的问题

教育是一个社会问题，不是一个计算问题

【 在 muguanxi 的大作中提到: 】
: 各区平均投入可以做到吧
: 但他们肯定想要给自己树几个样板：）然后自己好住进去：）
: 【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: ....................

- 来自「最水木 for iPhone Xr」
--
FROM 115.171.216.*

小学基本上靠家长自己了

家长花钱投入，让孩子德智体美劳全面发展

【 在 muguanxi 的大作中提到: 】
: 佛也没问题
: 想好以后的路怎么走就行了
: 无论你怎么管，这里的人大多知道怎么学习，也许还有利于我们。只是觉得好笑才叨叨几句
: ....................

- 来自「最水木 for iPhone Xs Max」
--
FROM 114.253.35.*

义务教育呀
平均怎么不公平了呢？
我要交的税更多，我有权要求义务教育阶段更多的权利？
【 在 Adjani 的大作中提到: 】
: 公平不等于平均
: 你交的个税和大厂码农也不一样多
:
: ...................
--
FROM 114.241.70.*

校长走过场吧，不知道啥时候窦校长走过场
【 在 Pandora (没有天使) 的大作中提到: 】
: 当然是有人不愿意啊……
: 史家小学都能把校长捐出去，但是人家舍得把办学经费和设备捐出去吗？
: 要是“平均”“公平”那么容易，你就不用挖坑了
: ...................
--
修改:laomm FROM 101.6.131.*
FROM 101.6.131.*

只要上面需要，哪个校长都能来走一遍过场，完了也不妨碍人家继续出书作报告

【 在 laomm 的大作中提到: 】
: 校长走过场吧，不知道啥时候窦校长走过场
--
FROM 115.171.216.*