- 主题:4年级了，语文差生，该怎么教？
今天写个作文，半天憋了2行。
就不说通顺不通顺了。问了我若干个常用词语怎么写，还有2个错别字 。
假期净是让他滚动复习字词了。该错的还是错。
平时貌似也很爱看书，但是囫囵吞枣。
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FROM 223.72.76.*
作文时熟能生巧，百度找范文，多看，仿照着写
【 在 suosuoyan 的大作中提到: 】
: 今天写个作文，半天憋了2行。
: 就不说通顺不通顺了。问了我若干个常用词语怎么写，还有2个错别字 。
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FROM 222.129.48.*
估计要每天听写
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FROM 123.123.128.*
就不说文章的立意架构了，连组成文章的基础，词语，句子，都不成体统。
又不是没管过。
比如说“的地得”怎么区分，教了若干遍，不会。
估计你们好学生的家长不会碰到这些低级问题。
也不知道哪有针对差生的指南。
【 在 Adjani 的大作中提到: 】
: 作文时熟能生巧，百度找范文，多看，仿照着写
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FROM 223.72.76.*
比如说咋教的"得的地"呢
【 在 suosuoyan 的大作中提到: 】
: 就不说文章的立意架构了，连组成文章的基础，词语，句子，都不成体统。
: 又不是没管过。
: 比如说“的地得”怎么区分，教了若干遍，不会。
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FROM 86.70.99.*
老人带娃，在家说方言？
【 在 suosuoyan 的大作中提到: 】
: 就不说文章的立意架构了，连组成文章的基础，词语，句子，都不成体统。
: 又不是没管过。
: 比如说“的地得”怎么区分，教了若干遍，不会。
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FROM 222.129.48.*
每天抄写字词，家长检查，错的就让孩子改
每天坚持做，能慢慢提高质量
每天朗读课本，坚持
基本功天天练，总会有那么一天，可以写成句的话
四年级还早，都来得及
【 在 suosuoyan 的大作中提到: 】
: 今天写个作文，半天憋了2行。
: 就不说通顺不通顺了。问了我若干个常用词语怎么写，还有2个错别字 。
: 假期净是让他滚动复习字词了。该错的还是错。
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FROM 61.49.161.*
小学后就自己带了。
上学前不认字（不是没教，教不会）。
为了锻炼自主阅读，一二年级就随便他看书，以为是书读多了，语文就不愁了。
三年级开始抓字词听写了。
我对他的语文书比他都熟。
【 在 Adjani 的大作中提到: 】
: 老人带娃，在家说方言？
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FROM 223.72.76.*
娃写提纲
你改提纲
娃写一遍作文
你改一遍作文
娃再写一遍作文
你再改一遍作文
就这样写改到你满意为止
【 在 suosuoyan 的大作中提到: 】
: 就不说文章的立意架构了，连组成文章的基础，词语，句子，都不成体统。
: 又不是没管过。
: 比如说“的地得”怎么区分，教了若干遍，不会。
: 估计你们好学生的家长不会碰到这些低级问题。
: 也不知道哪有针对差生的指南。
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发自「今日水木 on iOS」
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FROM 223.104.3.*
谢谢建议。也有我太心软的问题，对错字的惩罚不够。他能无数遍地错。
课文朗读也在坚持。
但是，没有一篇能一字不错的读下来。不是增字就是改字，少字。
我小时候从没碰到这样难题，真是无奈，不会教。
【 在 shiningway 的大作中提到: 】
: 每天抄写字词，家长检查，错的就让孩子改
: 每天坚持做，能慢慢提高质量
: 每天朗读课本，坚持
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FROM 223.72.76.*