- 主题:4年级了,语文差生,该怎么教?
我哪夸他了?我一直觉得他是弱鸡。
我哪看不起总分总了?
什么叫“对熟悉的话题不屑?”要写老师,我给他想的词,比如说“老师像园丁之类”,他说都听的耳朵起茧子了。
你水平高,不理解差生的短板就罢了,不用在这里挖苦我。
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 我不知道你想夸你娃什么
: 在我看来能把平凡的事情写得引人入胜才是写作的功力
: 至于遇到特别的素材 那就是特别的素材 而不是特别的写作 显然是没什么好夸的
: ...................
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修改:suosuoyan FROM 223.72.76.*
FROM 223.72.76.*
先练组词造句啊,句子写好了,到文章只要注意结构就行了
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【 在 suosuoyan 的大作中提到: 】
: 就不说文章的立意架构了,连组成文章的基础,词语,句子,都不成体统。
: 又不是没管过。
: 比如说“的地得”怎么区分,教了若干遍,不会。
: 估计你们好学生的家长不会碰到这些低级问题。
: 也不知道哪有针对差生的指南。
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FROM 117.65.191.*
让他念出声来读,另外,可以找些好文章来背诵。老祖宗的办法,学语文还是很管用的。
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【 在 suosuoyan 的大作中提到: 】
: 谢谢。
: 他文章的立意还可以。
: 一般就是他口述一下框架,然后写草稿。
: 我再给他改不通顺的句子,增加段落的过渡句。
: 这样,等完工,也得快一天。
: 感觉:一是肚里没词,特别干巴;二是:字不会写。
: 课外书都白读了,看个热闹。
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FROM 117.65.191.*
先学词性啊,名词动词形容词副词,然后解释的地得就很简单了
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【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 比如说咋教的"得的地"呢
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FROM 117.65.191.*
就老师像园丁这种
能脱口而出
也不至于半天只能写两行对吧
这一楼看下来你娃的根本问题就是基础差
常用的学不扎实
高级的又编不出来
上不上下不下
那可不就是费劲
如果你觉得你娃对“陈词滥调”的这种态度是值得肯定的
那这语文学习你娃还有的熬
毕竟态度已经决定很多东西了
【 在 suosuoyan 的大作中提到: 】
: 我哪夸他了?我一直觉得他是弱鸡。
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: 我哪看不起总分总了?
: ....................
※ 修改:·tokilltime 于 Sep 5 21:44:57 2021 修改本文·[FROM: 111.192.59.*]
※ 来源:·最水木 客户端·[FROM: 111.192.59.*]
修改:tokilltime FROM 111.192.59.*
FROM 111.192.59.*
先回归本源吧,而且步子小一点。
作文 就是 想说什么把要说的东西写下来。
写完后再修改。千万别一边写一边改。
搞个错题本,记录写错的字,用错的词。
学字,得组词;学词,得造句子。
【 在 suosuoyan 的大作中提到: 】
: 今天写个作文,半天憋了2行。
: 就不说通顺不通顺了。问了我若干个常用词语怎么写,还有2个错别字 。
: 假期净是让他滚动复习字词了。该错的还是错。
: ...................
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FROM 120.85.149.*
对滴,目前就是第一步都没做
直接跳到解释的地得啦
【 在 mafama 的大作中提到: 】
: 先学词性啊,名词动词形容词副词,然后解释的地得就很简单了
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FROM 86.70.99.*
感觉阅读很重要,培养语感
最好是每天让孩子有一定时间朗读,也可以家长朗读
我家是每天睡前朗读20分钟,父母和孩子轮流来
这个习惯是从1、2岁开始的,一直坚持
孩子2年级开始写作文好像就没有费什么劲
没有上任何语文课,我们也没有时间辅导
期末复习报听写也是靠他自己用录音笔录下来然后给自己报的
【 在 suosuoyan 的大作中提到: 】
: 今天写个作文,半天憋了2行。
: 就不说通顺不通顺了。问了我若干个常用词语怎么写,还有2个错别字 。
: 假期净是让他滚动复习字词了。该错的还是错。
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FROM 222.131.30.*
谢谢,我也认同,就是坚持的不好。也就让他读读课文。
【 在 Mercucy 的大作中提到: 】
: 感觉阅读很重要,培养语感
: 最好是每天让孩子有一定时间朗读,也可以家长朗读
: 我家是每天睡前朗读20分钟,父母和孩子轮流来
: ...................
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FROM 223.72.76.*
谢谢,现在也是写完后,我再给他修改。
他一般先给我叨叨下准备怎么写,但落实到笔头还是有困难。
低年级时候基础没打好,没有练过造句。
【 在 alanju 的大作中提到: 】
: 先回归本源吧,而且步子小一点。
: 作文 就是 想说什么把要说的东西写下来。
: 写完后再修改。千万别一边写一边改。
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FROM 223.72.76.*